算数の授業では、分数や少数の混じった計算を学習しました。
複雑に見える問題も、ていねいに考えていけば、実は簡単？だったりします。

平安時代の貴族の暮らしについて学びました。
どんな服を着ていたのでしょうか？
どんな家に住んでいたのでしょうか？
どんなものを食べていたのでしょうか？
どんな仕事をしていたのでしょうか？
お風呂は？　ペットはいたのかな？　何かスポーツはしていた？

１０００年以上前の人々の生活について、いろいろと調べてみるとおもしろそうです。

今日、６年生は家庭科で洗濯の実習を行いました。洗濯機で洗うのではなく、手洗いでくつ下を洗いました。もみ洗い、つまみ洗いを覚え、きれいに洗いました。

体育の授業で走り高跳びを行いました。

自分の記録を確認して、少し高いバーにチャレンジします。
思い切って助走をして踏み切り、ジャンプ！！！

自己記録を更新することができましたか？

走り高跳びの世界記録は
男子　ソトマヨル選手（キューバ）　２ｍ４５ｃｍ
女子　コスタディノヴァ選手（ブルガリア）　２ｍ０９ｃｍ

バスケットボールNBAの八村選手の身長が２ｍ０３ｃｍですので、その頭の上を跳び越してしまいますね。

五七五七七の中に込められた作者の意図を、言葉を味わいながら考えました。

図工の授業で、クランクを使って動く作品を作っています。完成が近づいてきました。
どれも個性的でおもしろい動きをします。
海の中、スポーツをしているところ、鳥の羽ばたく様子、もぐらたたき・・・。いろいろなテーマでそれぞれが制作に取り組んでいますが、なかでも「ちんあなご」が人気者だったようです。

社会では、奈良時代の学習をしています。聖武天皇や東大寺の大仏について調べました。

6年生の道徳の授業の様子です。
礼儀正しいふるまいについて、考えました。
自分の考えとほかの人の考えはいっしょのこともありますが、違っていることもよくあります。ほかの人の考えをよく聞き、また、自分の考えを相手にわかるように伝えます。
みんながどんな考えなのか、近くの人と伝えあいました。

6年生の教室の窓には、先日まで図工の時間に取り組んだ、学校の風景の絵が飾ってありました。
近くのものと遠くのものをどう描くか、明るいところと暗いところをどんな色で表すか、などを考えて制作しました。

6年生の算数では、小数の混じった計算を学習しました。
授業の最後にまとめをしました。
今日習ったことを振り返り、問題に取り組み、解けたら先生に答え合わせをしてもらいました。

体育の授業でハードル走をしました。密にならないように距離を取りつつも、元気よく活動をすることができました。

練習問題を解きます。
答えが出せたら、手を挙げて先生にいてもらい、丸をつけてもらいます。
わからないときは質問もしましょう。

今日は理科の実験をしました。ものを燃やす前と燃やした後の空気のようすについて気体検知管と石灰水を使って調べました。班のみんなで協力して実験ができました。

今日の英語の授業では、自己紹介をしました。
ＡＬＴの先生にもアドバイスをもらいながら、1人ずつ前に出てきて、みんなの前で発表しました。ときどき英文を忘れてしまうこともありますが、黒板に書いてある表現を見て、思い出しながら自己紹介をすることができました。

昨日は、６年生になって初めての家庭科の授業でした。１日の生活を振り返ったり、家族の一員としてどんな手伝いをしたいか発表したりしました。

これからも下級生の手本になってがんばっていきたいね。

清掃の様子です。友達と協力してがんばっています。いつもきれいにしてくれてありがとう。

今日は、久しぶりにクラス全員がそろいました。友達と久しぶりに会えてうれしかったですね。給食は、感染対策のため、後ろ向きにして食べました。手洗いをこまめにするなど、感染予防に努めたいね。

おはようございます。学校では、分散登校に向けて準備を進めています。教室の座席の配置を少し変えたので、教室に入る前に座席表の確認をしてくださいね。座席表は教室の戸に貼ってあります。
分散登校日まであと少し。今のうちに生活リズムを整えておきましょう。みなさんに会えるのを楽しみにしています。

学校再開に向けて、授業の準備を進めています。最近新しく花の種を植えました。どの教科で使う、何の花でしょう？教科書から探してみてくださいね。