今日は、小数のわり算の計算の仕方を説明しました。友達の意見を聞き、時には質問をしながらよりよい方法を考えることができました。

どれも個性が表れていていいですね。
自分の作品の工夫したところを、友だちに伝えられるかな？
友だちの作品のおもしろいところを、たくさん見つけることができるかな？

ジグソー（糸鋸盤）で切断した板材に、色をつけたり絵をかいたりして作品をつくっていきます。それぞれが考えたストーリーの中をビー玉が転がっていくように設計をしました。

5年生2クラスは、担任の先生が入れ替わって授業を行いました。
今日は、それぞれ「節度ある生活について」と、「あいさつについて」考えました。先週は、1組と2組が今日の反対の授業を行いました。

図工の授業でパズルを制作しています。
今日は、ジグソー（電動糸鋸盤）を使って、自分の考えた形に板を切っていきました。
楽しいパズルができそうです。

　授業が始まって１ヶ月。国語では辞書を使った学習や、算数では考えを深める学習、図画工作では校内をスケッチする学習など、様々なことに挑戦してきました。７月も暑さに負けず頑張りたいと思います。

　社会の授業の様子です。意欲的に挙手したり、真剣にノートを書いたりする姿がすてきです。
　また、掃除もすみずみまで行っていました。授業も掃除も、一生懸命にがんばっています。

地理の学習です。海なし県の群馬県について調べました。
東京や、私たちの住む愛知県とは、どんなところが違うのでしょうか？

今日の算数の授業では、比例の学習の復習をしました。
2つの数の関係を表にして、確認しました。学習内容はしっかりと身に付きましたか？

　国語の授業では、言葉の学習をしています。辞書で見つけた言葉を元気いっぱいに発表できました。図工の学習では、作品の鑑賞会に真剣に臨めました。

　今日は、職員全員で消毒作業を行いました。教室などみんなが使う場所を除菌水を使い拭きました。
　明日から分散登校が始まります。元気に来てくださいね。

　みなさん、読書はしていますか。先生は学校の図書館で椋鳩十さんの「月の輪グマ」という本を見つけ、読みました。この本には、５年生の国語の教科書にのっている「大造じいさんとガン」を含めた４つの話が入っています。ぜひ読んでみてください。

　おはようございます。昨日は突然の大雨で驚きましたね。
今日は、青空が広がりとても気持ちのいい天気です。家庭学習では、空の様子を見てみましたか。昨日の大雨の雨雲の動きを調べてみるのも良いですね。
　２枚目の写真は、外の様子です。運動場の色が変わっている所がありますね。雨の後にできた水たまりはどこへ行くのでしょうか。授業が始まったら、教えてください。
　いよいよ来週から分散登校です。生活リズムを整えて、元気にすごしてくださいね。学校で会えるのを楽しみにしています。

　日本の国旗の画像の上下にある国はどこでしょう。
ヒント：世界で日本の次に面積の大きい国と、日本の次に小さい国です。

　この国はどこでしょう。
ヒント：面積が世界で一番小さい国です。

　次の３つの国は、面積が世界で４，５，６番目に大きい国です。
　それぞれ、どこの国でしょう。また、それぞれの国の面積の大きさも考えてみましょう。

　この２つの国は、面積が世界で２番目と３番目に大きい国です。
　どこの国でしょう。また、どちらの方が面積が大きいでしょう。

　この国はどこでしょう。
ヒント：面積が世界で１番大きい国です。

５年生のみなさん、お元気ですか？
みなさんのおうちに裁縫道具はありますか？
もしあったら、一度中身を見てみてください。
針と糸があれば、いろいろなものが作れますよ。
では、ここで家庭科の予習です。
裁縫の基本「なみぬい」は次のうちどれかな。

　おはようございます。今日は、プログラミングの教材について紹介します。
make code「 micro:bit 」というものです。去年の６年生が取り組んでいました。見たことがある子もいるかもしれませんね。


手順
１．下のＵＲＬをクリック。
２．「micro:bit でプログラミングを始める」をクリック。
３．「新しいプロジェクト」をクリックし、プログラミングをする。
　　（その下の「チュートリアル　初めて？これから始めよう！」では、プログラミングをやり方を一つずつ学ぶことができます。）



ぜひ取り組んでみてください！


↓ＵＲＬ　ここをクリックしてください
https://www.microsoft.com/ja-jp/makecode