理科の授業で電池を使って走る模型を作りました。
モーターでタイヤやプロペラを回転させて走らせたり、光る模型もありました。
電池のつなぎ方でスピードも変わってきます。
どんなつなぎ方がありましたか？

「理科の電池のはたらき」の授業でつくったモーターカーを、ゆめの広場で走らせました。電池の数が同じでも、直列つなぎと並列つなぎでは走るスピードが違うことが分かりました。

4年生も、5年生と同様に担任の先生が入れ替わって授業をしました。
いつもとちょっと違う？！　新鮮な気持ちで取り組めましたか？

今日は曇り空で気温も低め、体育の授業は外で鉄棒を行いました。
ふとんを干すときのように、鉄棒にぶら下がり、ひざをかかえて回ります。
思ったよりもむずかしそうで、苦戦しています。
待っている人たちは、「がんばれ〜」と、みんなで声をかけていました。

今日の社会の授業では、自分で授業ノートをつくってみました。
教科書や資料から、大切だと思うことを書き出したり、わかったことをまとめたりしてノートづくりをしました。
集中して取り組むことができました。

先週、スケッチした植物の絵を彩色（さいしき）します。

日の当たり方や枝のからむ様子を思い出し、木の幹や葉の色を塗っていきます。
1色でなく、絵の具を混ぜて新しい色をつくったり、水を混ぜて濃淡（のうたん）を出したりします。
違う色を塗るときは、前に塗った色が乾いてから塗ります。でも、乾かないうちに塗っても面白い表現ができます。
筆の使い方を工夫するのもいいですね。

迷ったときは、前に出てきて、先生の準備してくれたヒントカードを見ます。
自分なりの色で表すことができましたか？

　電池のはたらきを勉強しています。今日は、個人実験が進められるよう、いろいろな部品を組み立てました。できた人からモーターを使って、乾電池の向きと電流の向きの関係を調べました。

漢字辞典の使い方を知り、自分の名前などの漢字の、成り立ちや意味を調べました。

校内の木や花などの植物をスケッチしました。
次週は色塗りです。
一生懸命スケッチしている様子を校長先生にも見ていただきました。

パソコン室で授業をしました。
パソコンを立ち上げて、いろいろと調べてみます。
上手に使うことができましたか？

図工の作品ができ上がりました。どれも力作です！！
自分の作品にタイトルをつけました。素敵なタイトルの作品が多かったですよ。

かんしょう会では、友だちの作品を見て、気に入ったところ、すごいなと思ったところ、ふしぎだなと思ったところなどを、自分のプリントに書きました。

友だちの書いたことを見せてもらうと、自分でも気づかなかった「自分の作品」のいいところが、新しく発見できました。

スポンジやストロー、ダンボールなど色々な道具を使って模様作りを行いました。

【１組】理科の授業です。温度計の見方や温度の変わり方を勉強しました。
【２組】算数の授業です。角の大きさの勉強で、扇をつくりました。

どんなクラスになったらいいかたくさんの意見がでました。
「日本一　助け合う　クラス」となりました。
３月に向けて、学級目標に相応しいクラスになれるように成長していきます。

どこの都道府県でしょう？
おなじ形の都道府県を地図帳で探してみよう。

ヒント：温泉が有名です。別部（べっぷ）温泉があります。

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ヒント：日本で一番、島が多い都道府県です。

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ヒント：世界遺産（せかいいさん）の岩見銀山（いわみぎんざん）があります。

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ヒント：冬のオリンピックが開かれたことがあります。

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ヒント：ももたろうが有名です。

４年生のみなさん、元気ですか？
学校再開の日がきまり、きみたちに会えることを楽しみにしています。

学校再開に向けて、生活リズムをととのえましょう。
登校時間に間に合うように、早寝、早起きの生活にもどしましょう。