６年生のお兄さんやお姉さんと芋の苗を植えました。
　こんな小さな苗でお芋がなるのかなあって不思議なくらい、
　小さな細い苗だけど、６年生に教えてもらいながら、
　楽しく一緒に植えました。
　大きなお芋がなるのは、１１月ごろかなあ。
　楽しみです。

　算数で「ふえるといくつ」について学習しています。子どもたちは、これまで数図ブロックなどを使いながら、「□は、いくつといくつ」を学んできました。この時間は、増えるといくつになるかを言葉や式で表すことを学びました。〇＋△＝□の式に当てはめて式で表すことを子ども同士で確かめていました。

　公開授業、体育の様子です。子どもたちが、元気いっぱい、楽しく体を動かす様子を参観していただきました。「がんばっている姿を観てほしい」という気持ちで、子どもたちは一生懸命にとんで、走っていました。

　体育で、「マットうんどう」をしました。体ほぐしをした後、前ころがりや背指示倒立、後ろころがり等の技を練習しました。特に難しかったのは、後ろころがりです。マットの傾斜を使って、手のつき方や目線に注意しながら練習しました。

　音楽で「リズムであそぼう」をしました。子どもたちは、「たん」と「たた」のリズムを組み合わせて自分の好きなリズムを考えました。そのリズムを班で練習し、途切れないように、1つの曲のようにつなげてカスタネットで打ちました。

　人権の花運動で、ひまわりを育てています。今日は、種をまいてから１５ｃｍほどに育った苗を、東門近くの道路沿いに植えました。地域の方が土を起して植えやすくしてくださいました。子どもたちは、「おおきくなーれ！」と声をかけながらていねいに苗を植えていました。

　ＡＬＴの先生による英語活動がありました。写真を見ながら先生の自己紹介を聞きました。日ごろ耳にする英単語が聞き取れると、子どもたちは嬉しそうに反応していました。また、名前の聞き方・答え方についてＡＬＴの先生と直接やり取りできると、満足そうな表情を浮かべていました。

　生活科で育てているアサガオの観察をしました。子どもたちは、クロームブックをもって自分の育てているアサガオの写真を撮りました。「葉がたくさんになった」「丈が大きくなった」「きのう雨だったから大きくなったのかな」など、子どもたちは写真を撮りながら気づいたことを口々につぶやいていました。

　書写で「えのぐ」を練習しました。「まがり」「おれ・おりかえし」「むすび」に気をつけて書きました。指でなぞったり、水筆で書いたりして確認しながら練習しました。また、「そら」「ともだち」にも、同じ点画があることを見つけました。

　国語で、「のばすことば」を学びました。声に出して言うときは「おかーさん」でも、書くときは『おかあさん』です。同様に「おにーさん」は『おにいさん』、「おねーさん」は『おねえさん』、「おとーと」は『おとうと』・・・。子どもたちは、ノートにていねいに書きながら、その違いを確かめていました。

　体育で、フープとボールを使って遊びました。フープは、腰や首で回したり、転がしてキャッチしたりしました。ボールは、高く投げ上げたり、ワンバウンドさせたりしてキャッチしました。うまくいっても、いかなくても笑顔いっぱいで取り組みました。

　今朝も、元気なあいさつとともに登校した１年生は、さっそくペットボトルに水をくみ、自分の育てているアサガオに水やりをしました。今は、かわいらしい双葉が顔を出し、「芽が出てきたよ」「大きくなってきた」と口々にしながら、嬉しそうに水やりをしていました。

　算数で、「いくつといくつ」を学習しています。この時間は、１０はいくつといくつになるかを調べました。数図ブロックを使いながら、一人ずつ２から１０までの数の組み合わせを発表しました。黒板に書かれた組み合わせから、子どもたちはいろいろなきまりがあることに気づいていました。

　１年生の交通安全教室の様子です。交通課の指導員の方に、横断歩道を渡るときは、左右を確認して、手を挙げて渡ることを教えていただきました。その後、運動場に作った模擬道路で信号や見通しの悪い場所からの横断を練習しました。今日学んだことを生かして、事故にあわないように気をつけていきたいですね。

　算数で「いくつといくつ」をしています。昨日は「７」について勉強しましたが、この時間は「８」について考えました。おはじきや数図ブロックを使いながら、「８」がいくつといくつに分かれるかをみんなで確かめました。

　国語で「ぶんをつくろう」をしました。場面絵を見ながら、「ぼくは、〜。」「わたしは、〜。」と、自分の一日について作文して伝え合いました。どの子も、自分の言葉で、相手にしっかりと伝えようと一生懸命に活動しました。

　算数で、たしたら「７」になる数の組み合わせをみんなで見つけました。子どもたちは、ペアになって２つのサイコロをふり、出た目の数が合わせて「７」になる組み合わせを確かめました。「７」になると、「いえぃ〜」とあちこちで歓声があがり、楽しく数についての学習ができました。

　国語で「はなの　みち」を学習しています。読み取りが進んで、この時間は、２場面と４場面の違いについて考えました。子どもたちは、教科書の挿絵を見ながら、風車トーク（４人組で役割を決めて順番に意見を発表し合う活動）でじょうずに意見交換をしていました。

　国語で、文をノートに書き写す学習をしました。子どもたちは、ノートのマス目に合わせて、指示された文をていねいに書いていました。どの子も、「書き始めは、１マスあけるよ」「、や。はマス目の右下の位置だよ」と、先生の指示をよく聞いて書いていました。

　国語で「はなのみち」を学習しています。この時間は、教科書の挿絵や文章からわかったことを見つけて発表します。エスカレーターチェンジ（列ごとに順番にペアをかえながら発表し合う）をして、いろいろな友達の意見を交換しました。