「味噌汁・ご飯」授業では、物語教材をどのように指導するのか。
基本型を教えて頂きました。
音読指導の一つ、四面読みを参加者が実践する様子です。
一人読みにも児童全員の動きがあるということがポイントですね。

普通の教師として、クラスの３、４人のみが発言する授業から、
傍観者を作らない授業へと授業スタイルを変えようという提案です。
全員が参加し、さらに活動のある授業をしようというのが、
「味噌汁・ご飯」授業です。
参加者の多くが温かく励まされ、もう少し頑張ろうというエネルギー
の出てくるお話でした。

５月１４日（土）野中信行先生を迎えて、セミナーを開催しました。演題は「日常授業をレベルアップしよう−『味噌汁・ご飯』授業の実践−」。参加者１６５名、会場は大変な熱気でした。
詳細な講演記録は<a href="５月１４日（土）野中信行先生を迎えて、セミナーを開催しました。演題は「日常授業をレベルアップしよう−『味噌汁・ご飯』授業の実践−」。参加者１６５名、会場は大変な熱気でした。 詳細な講演記録は<swa:ContentLink type="doc" item="36559">ここ（ｐｄｆ）</swa:ContentLink>をクリックしてお読みください。