２年生は今日から順に、オーガスタナ大学の学生とオンラインで交流授業を行っています。
　英語を使って大学生に日本の文化や見所を尋ねられて答えたり、日本について知っていることを聞いたりしています。どの子もどんな文を使って話そうか考えたり、相手が言っていることは何かうなずきながら聞いています。
　相手の大学生が、英語ではなく流暢な日本語で答えているのを聞きながら驚いている子もいました。

総合の時間で、修学旅行の班別学習に向けたガイダンスを行いました。さまざまな分野の中から自分の興味関心のあるものを選び、タブレットでのアンケートに答えました。今後、訪問先ごとにグループを編成して事前学習に取り組む予定です。

1組…数学の授業で、単元のまとめを行いました。
2組…社会の授業で、北海道地方の学習レポートを作成しました。
3組…体育の授業で、創作ダンスの練習に取り組みました。
4組…体育の授業で、ソフトボールに取り組みました。

1組…数学の授業で、図形の証明問題に取り組みました。
2組…理科の授業で、圧力の計算問題に取り組みました。
3組…体育の授業で、ソフトボールを行いました。
4組…体育の授業で、創作ダンスを行いました。

総合の時間で、上級学校調べを行っています。さまざまな種類の学校があるため、グループのメンバーで分担しながらたくさん情報を集めています。お互いの進路選択の参考にするために、いい発表ができるといいと思います。

生徒会資源回収の最終日となりました。最後まで資源をもってきてくれる人がたくさんいました。ご協力ありがとうございました。

1組…理科の授業で、気象要素と天気の関係性について考えました。
2組…英語の授業で、単元のまとめを行いました。
3組…音楽の授業で、雅楽について学習しました。
4組…数学の授業で、仮定と結論の逆について考えました。

木曜日の6限に、学年集会を行いました。代表者会のメンバーによる夏休み以降の生活の振り返りや学年の先生方からの話を聞きました。

1組…技術の授業で、プログラミングについて学習しました。
2組…理科の授業で、天気図の読み取り方について学習しました。
3組…国語の授業で、日本語の文法について学習しました。
4組…家庭科の授業で、調理実習を行いました。

代表者会心の健康部主催の学年レクを行いました。委員会別対抗リレーと伝言ゲームを行いました。学年みんなで楽しむ姿がみられたことがとてもよかったです。心の健康部の皆さん、企画・運営ありがとうございました。

水曜日に、名経大の管理栄養学科の学生さんから食育指導をしていただきました。スポーツ栄養の観点から強い身体をつくるために必要な知識を教えていただきました。

給食後に２年生を対象とした名古屋経済大学の学生による食育指導がありました。
学生の話の中には、サッカー日本代表の堂安選手から直接食事のアドバイスをもらった経験談もあり、普段の食事や試合前後の食事など、健康やからだつくりについて大変参考になりました。

1組…美術の授業で、木彫りの筆箱を作成していました。
2組…数学の授業で、図形の性質と証明に取り組みました。
3組・4組…保健の授業で、傷害が起きる要因について考えました。

総合の時間に、2年生向けの進路学習会を行いました。1年後の自分たちがどんな生活を送っているのか、今の3年生の動きなども確認しながらイメージを膨らませました。「自分と未来は変えられる」ことを信じて、毎日の生活をがんばっていってほしいです。

今日は職場訪問をした時の発表会でした。生徒達は実際に見てきた職場をどのように感じて思った事を他の生徒に伝わるように取り組んでいました。

1組…数学の授業で、図形の単元のまとめを行いました。
2組…理科の授業で、磁力について学習しました。
3組・4組…体育の授業で、持久走に取り組みました。

昼放課と昼学の時間で、学年合唱の練習を行いました。本番まであと8日となりました。学級合唱も含めて、ラストスパートで最高の合唱を創り上げていってほしいと思います。

3年生、そして進路選択に向けて毎日の家庭学習で取り組む新しい問題集の配付を行いました。中学校生活で学習した5教科の復習を中心に行い、自分の力をさらに高めるために、自分のための学習を進めていってほしいと思います。

合唱コンクールに向けて、入退場の動きと流れの確認を行いました。

先日行った職場訪問のまとめ学習を行っています。