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最新更新日：2024/05/22 |
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学習の様子（３年生）
３年生は、これまでの総合学習のまとめに取り組んでいました。記事の位置をレイアウトよくしたり、図を効果的に使ったりと工夫していました。
学習の様子（３年生）
英語では、完了形の文法について学んでいました。
社会では、人権の歴史について学んでいました。 
学習の様子（３年生）
国語では、説明文について学んでいました。
社会では、世の中で、きまりごとを作る目的について学んでいました。 理科では、振り子を使って、位置エネルギーと運動エネルギーについて話し合っていました。 
学習の様子（３年生）
社会では、互いの権利を主張し合うだけではなく、どのようにして意見を合わせていくか学んでいました。
音楽では、ボレロの特徴について書き出していました。 理科では、位置エネルギーについて考えていました。 
学習の様子（３年生）
３年生は、総合的な学習の時間に、これまでの地域での活動体験や学習について振り返っていました。
学習の様子（３年生）
数学では、平方根の計算問題に取り組んでいました。分母や分子、整数などに注目して有理化したり、確かめたりしていました。
学習の様子（３年生）
社会では、少子高齢化の課題についてまとめていました。
英語では、あこがれの人に向けてファンレターを書く学習をしていました。 理科では、滑車の問題についてストップウオッチを手に持ちながら楽しそうに学んでいました。 
学習の様子（３年生）
理科では、物理の学習として滑車を使った問題に取り組んでいました。
社会では、少子高齢化に向かっている現代社会について考えていました。 数学では、平方根を使った問題に取り組んでいました。平方根の中でも頻出の問題は、語呂合わせを使って覚えていました。 
学習の様子（３年生）
理科では、慣性の法則を利用しただるま落としの仕組みについて説明し合っていました。
社会では、現代につながる政治の仕組みについて学んでいました。 国語では、重箱読みなど、読み方の特殊な例について学んでいました。 
学習の様子（３年生）
社会では、これまでの歴史学習のまとめや振り返りをしていました。
数学では、平方根の計算問題に取り組んでいました。 
学習の様子（３年生）
社会では、日本の国際社会への復帰への道のりについて学んでいました。外交問題・経済復興など現代につながる内容を学んでいます。
英語では、どのようにしてコミュニケーションを円滑にしたり、アイスブレイクしたりするか話し合っていました。 
学習の様子（３年生）
理科では、力の分解と合成について学んでいました、
英語では、現在完了形の疑問文について書いたり話したりしていました。 社会では、歴史の学習として、映像資料を使いながら学んでいました。 
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