英語では、基本文の確認をしていました。
　道徳では、互いのことをよく見て行動することについて話し合っていました。また、役者の生き方から、向上心をもつことについて考えていました。

　社会では、日本の地形や領域についてまとめていました。
　理科では、蛍光管を流れる電流について調べていました。

　今日は、上級学校調べをしました。今年は３年生になります。どの学校が、どこにあるかなどを調べることで、進路への意識を高めていました。

　数学では、コインやキャップの裏表がどのような確率で出るのか確かめていました。
　国語では、意見文の書き方を学んでいました。

　英語では、これまで学んだ構文を振り返りながら確認していました。
　理科では、静電気について学ぶ実験をしていました。

　今日は、新年恒例の百人一首をしました。日本文化に触れるとともに、古文への興味を広げていました。
　また、救助袋を使って避難訓練を行う予定でしたが、強風のため、降下訓練は中止としました。講師の方より、使い方を学んだり、いざというときの避難のしかたを学ぶことができました。

　国語では、春の七草について学んでいました。７種の野菜が入った七草がゆを食べることと関連させて、伝統行事にふれることの意義を学んでいました。

　技術では、EXCELを使って表計算する演習をしていました。
　理科では、磁界について学んだことを振り返っていました。

　今日は道徳の授業をしていました。２組では、学校生活をよりよくすることについて話し合っていました。１組では、志を高くもつことについて話し合っていました。

　英語では、本文を読んだり表現したりするために使う単語や、文法について学んでいました。
　社会では、北海道の特徴的な産業や地名を学んでいました。

　総合の時間にこれまで追究してきた学習内容を交流していました。歴史や、生活・安全など、それぞれの観点からまとめたものを真剣に聞いていました。

　数学では、図形を見比べて、高さや面積の大きさについて調べていました。
　国語では、形容詞や形容動詞の活用について学んでいました。

　今日は社会で研究授業がありました。関東平野のまとめとして、地形や産業、人口や交通といった観点に着目をして話し合っていました。オリンピックと関連付けながら、関東平野の特徴について学んでいました。

　今日は理科で研究授業がありました。磁力は私たちの身の回りで多く使われているものです。寒い部屋を暖めるエアコンにも使われています。これから磁石の学習をしていくにあたって、どんな課題があるか考えていました。

　今日は数学の時間に研究授業がありました。
　図形を見ながら、等積変形の関係にある図形について考えていました。グループで相談しながら、いろいろな問題に取り組んでいました。

　今日は学年で心肺蘇生教室が開かれました。
　いざというときに進んで行動することができるよう、ＡＥＤを使ったり、心肺蘇生術を行ったりするための手順を確認しました。それから、実際に器具を使って、演習を行いました。

　英語では、３枚の異なる状況が描かれた絵をもとに、その様子を英文で説明し合っていました。
　社会では、東北地方の特徴について話し合い、まとめていました。

　数学では、平行四辺形の図を使った証明問題に取り組んでいました。
　社会では、歴史学習においてこれまで学んだ知識を振り返りながら、学習内容を確認していました。

　数学では、証明問題に取り組んでいました。
　国語では、説明文に書かれた内容を振り返っていました。
　社会では、関東地方の特徴について学んでいました。

　鏡は総合の時間に、これまで学んだことをまとめて発表できるようにしていました。環境や産業など、レイアウトよくまとめていました。