今日は犬山市青少年健全育成講演会が２年生を対象に開かれました。
　助産師として病院に長く勤務をされた、愛智先生を講師としてお招きしました。いのちと性、人権についての正しい認識をもつことの大切さを学ぶことができました。

☆今日の献立☆は、
・むぎご飯
・牛乳
・親子煮
・白ごまつくね　（２）
・ブロッコリーのおかか和え　
・ミルメークセレクト　　コーヒーかキャラメル　　です

　親子煮は、たっぷりの野菜から出た水分で仕上げました。
野菜の栄養素、旨みを余すことなく摂取することができます。
　
　今日のミルメークは、コーヒーかキャラメルでセレクトでした。
全校としてはコーヒーが２０４個　キャラメルが１９０個と、少しですがコーヒーの方が人気でした。
　昨日の牛乳の残食は、１３本でしたが、今日の残りは６本とここ最近では少なかったです。
引き続き、残食が少なくなるように会食できるようにしていきましょう。

　理科では、地球温暖化についてレポートにまとめていました。
　数学では、学習の定着を図るために問題を解いていました。
　社会では、日本経済のグローバル化について学んでいました。

　美術では、色合いを考えながら、イラストの仕上げをしていました。
　国語では、漢文を読んでいました。絶句を読みながら、古人の見た風景や思いを想像していました。

　国語では、竹取物語に登場する帝や皇子について読んでいました。
　英語では、現在進行形の疑問文を書いていました。
　技術では、木工の学習として、正確に切る方法を学んでいました。

　春に向けて、来賓玄関の花壇に苗が植えられました。
　パンジーやビオラ、ハボタンやアリッサムなど、バリエーションに富んだ可愛らしい苗が、玄関前を飾っています。

　理科では、集中して問題に取り組んでいました。
　社会では、これまでの学習を振り返っていました。
　音楽では、合唱曲のパート練習をし、課題を見つけていました。

　家庭科では、なみ縫いの演習に取り組んでいました。
　数学では、三角形の証明問題に取り組んでいました。対応する角や辺に気をつけながら考えていました。

　数学では、円周率を使った問題に取り組んでいました。
　英語では、これまでの学習を振り返っていました。
　社会では、下克上の世の中となる、応仁の乱について学んでいました。

☆今日の献立☆は、
・ご飯
・牛乳
・さけのゆずみぞれがけ
・野菜の煮浸し
・かきたま汁
・わかめふりかけ　　　　　　です

　１１月２４日は、和食の日です。
和食は、日本の自然や歴史のなかから生まれた昔から受け継いできた食文化のひとつです。栄養バランスが良く、健康的な食事ですね。和食がユネスコの文化遺産にも登録されています。守っていきたい食文化の一つです。
また、行事に合わせての食事があるのも和食の特徴です。
かき玉汁は、だしのうまみが感じられます。
味わって食べましょう。

　本日昼放課に希望した女子生徒２名の新制服の試着を行いました。とても似合っていますね。今回で希望した生徒全員の試着が終了しました。

　３年生は学年で進路について学んでいました、面接のときに覚えておく必要がある礼儀作法について確認していました。

　道徳では、「公正」について話し合っていました。
　社会では、文明開化によって世の中がどのように動いていったか学んでいました。

　道徳では、困ったことが起こったときにどのように判断するか話し合っていました。
　学活では、エンカウンターと言って、班員のことをより理解するための活動を行っていました。

　社会では、社会保障制度について学んでいました。
　英語では、関係代名詞について考えていました。
　理科では、日時計を作っていました。太陽の動きを考え、楽しそうな表情でした。

　今日は総合学習で、犬山市について学んだことや調べたことをまとめていました。

　国語では、竹取物語に出てくる皇子の行動について話し合っていました。
　英語では、グループで楽しく英語を話していました。
　社会では、農民の一揆について学んでいました。

　社会では、政府の役割と財源についてまとめていました。
　理科では、天体の動きを学べるよう、日時計を作成していました。

　音楽では、楽曲の時代背景について映像を使って学んでいました。
　国語では、漢文を読むための方法について学んでいました。
　数学では、証明に必要な、条件の読み取りについて考えていました。

　美術では、動きのある人物をつくっていました。
　国語では、竹取物語についてまとめていました。
　社会では、室町時代の特徴について考えていました。