昨日の生徒集会で、今年度の群団の割り振りが発表されました。よって、本日の朝の時間に群団長が1・2年生の教室へ行き、今年度の群団の目標や決意表明をしました。行事はもちろんのこと、普段の生活から縦のつながりを意識して関わりを増やしていけたらと思います。

　3年生の社会科の授業のようすです。「社会の課題解決の方法を考えよう。」というめあてで、体育館の部活動の割り振りを「効率と公正」の観点をふまえて考えました。生徒は悩みながらも、周りと相談しながら解決へ導こうとしていました。

　教室の背面黒板にはいつも担任の先生方の熱い思いが書かれています。写真の教室にも熱い思いが書かれてありました。たとえ何かに失敗しても、それを成し遂げる過程でひたむきな努力をしていれば、自分の人生の糧として必ず役立ちます。このメッセージを読んでいるととても励まされますね。

週末にひかえた大会に向けて、暑さに負けずに頑張って練習していました。仲間が熱心に練習する姿を見て、気持ちが一層高まっているようです。

　3年生はよくクロームブックを使って授業をしています。社会科、数学科、英語科、国語科などどの教科でも利用しています。昨年からの積み重ねがあるので、よく使いこなしているようで、感心します。

　学級活動の時間を利用して、１学期の振り返りをしました。良かったところはそのまま継続し、良くなかったところは今後改善していこうと振り返ることができました。
　また、体育祭に向けて実行委員を決めるなど、学級で話し合いを進めました。

今日は朝から蒸し暑い気候になりました。

蒸し暑い気候の中でも、さわやかなあいさつが響く朝を迎えました。

これからも暑い日々が続きますが、元気に過ごせるといいですね。

　コロナ禍が下火になったおかげで、この３年間行われていなかった夏休みの各種ボランティア活動が今年は実施されることになりました。３年生にとっては初めての体験となるため、今日は参加する生徒を抽選し、ボランティア活動についての事前指導を行いました。この体験を通して思いやりの心を育むとともに、施設の方々と気持ちよく接していくには、どうするとよいか学んでほしいと思います。

　本日６限に合唱コンクールの曲決めが行われました。
どの生徒も熱心に曲を聴いていました。曲が決まり、練習が始まるのがいまから楽しみです。

　3年生の美術の授業では、心の仮面の制作をしています。目には見えない心の様子を、色や形を使い表現します。このクラスでは、アイデアスケッチを終え、仮面に下絵を描き始めました。次回からは、ポスターカラーでの着色が始まります。完成が楽しみです。

　3年生の手洗い場の掃除後の様子です。通常のシンク内だけでなく、手洗い場の壁や手すりだけでなく、排水溝の中まで洗剤を使って磨き上げ、最後は水滴を残さないように拭き上げています。どうしたら美しく気持ちよく使えるかを考えて、プラス１を実践しています。

　今日から期末テストです。自分の実力がしっかり発揮できたでしょうか。
1問1問集中して解いている姿はさすが3年生です。終わった教科を振り返るより、次の教科に取り組んでいきましょう。反省は来週すればいいのです。

　1学期期末テストを2日後に控え、暑い中ですがテスト勉強にも一生懸命取り組んでいます。また、進路面談も各クラスで少しずつ進んでいます。
　なお、1学期の保護者会の日時決定の案内文を本日配付しました。ご確認よろしくお願いいたします。

　しっかり教科書の説明をきいたり、周りの人と意見を交わしたりとどのクラスもテストに向けて集中しています。
　国語の授業では、クロームブックを利用して自分の意見をまとめることができました。

　教育実習生が行った保健の授業中の様子です。空気の汚れが健康におよぼす影響について学びました。また、ペットボトルと線香を使った実験の結果から、適切な換気の仕方について改めて確認することができました。

　3年生社会科の授業のようすです。今日の授業では「冷戦の緊張状態の変化を読み取ろう」というめあてで、jamboardを活用して冷戦の緊張状態の変化を考えました。生徒は、自分の考えをグループで共有したり、意見を発表したりして、考えを深めることができました。

本日の6限は体育館で進路学習を行いました。進路決定の流れや受験日などの仕組みを学習する時間でした。進路指導主事の先生のわかりやすい説明のおかげで、しっかりとした雰囲気で学習が進んでいました。

3年生の道徳の授業は「無限の道」をやりました。
歌舞伎役者の四代目中村雀右衛門さんの生き方から、これからの自分の生き方について考えました。

　今日は、1年生が校外学習、2年生がキャンプの休養ということで、1・2時間目は、3年生のみの学校生活でした。中舎を見ると、すごく寂しい感じがしました。
　また、3年生は、5時間目の総合の時間に、学級での生活を振り返る調査を行いました。一つ一つの質問に丁寧に答えることができました。調査終了後は、静かに学習に取り組むことができました。

3年の国語では、読み手に説得力のある意見文を書く授業を行いました。具体と抽象の関係や、魅力のある書き出しを意識して、構成メモを作成しました。