帰りの短学活後に40分間、自習・質問教室を開きました。やる気に満ちた生徒たちが学力を高めようとがんばっています。
　テスト範囲の内容をしっかりと理解をして、テスト本番に臨みましょう。

　1枚目は、2年2組の技術です。タイピング練習として、画面に表示された文をできるだけ速く打つことをめざしています。
　2枚目は、2年4組の社会です。「一宮防災ハンドブック」を使って、一宮市で想定されている地震や洪水について調べています。
　3枚目は、2年5組の数学です。確率についてきちんと理解できているか、練習問題を通して確かめています。

　丁寧に床やトイレを磨いています。気持ちの良い一日の始まりです。

　来月の学年集会にて「2年生まとめの会」を行います。そこで、今日の学年リーダー会の時間を利用して、リハーサルを行いました。
　本番どおりにスライドのナレーションやスピーチを行って、当日の流れを確かめました。

　学年末テストの範囲が発表されました。2年生最後の定期テストです。
　授業や課題などで取り組んだ復習の内容が範囲となっている教科もあります。テスト範囲表をよく見て、学習計画を立てましょう。
　廊下では、担任との個人面談が行われています。進路希望についての調査やiテストの結果を踏まえながら、主体的に進路選択ができるようアドバイスがなされています。

　2年5組の理科の授業の後、生徒同士で教えあいをしている風景です。
　わかっている子は教えることで理解も深まるので、まさにＷＩＮ　ＷＩＮな関係ですね。
　さあ、来週からは期末テスト週間が始まります。この土日の使い方、大事です。

　コロナウイルス対策で、登校すると教室に入る前に手洗いをします。水は冷たいですが、感染予防のために頑張っています。
　読書タイムには、静かに本を読み、落ち着いて授業に取り組む姿勢を作っています。

　写真は2年1組の授業の様子です。3つの年代の一宮市の地形図を比較しながら学習しています。
　個人→グループ→全体→個人と学習形態を変えながら、一宮市の変化を読み取り、その背景を考えています。

　1時間目に外部講師の先生をお招きして「キャリア教育講演会」を開きました。今回は「仕事におけるマナー」をテーマに、就職する際など社会において役立つマナーを、実践を交えながら教えていただきました。
　日ごろから相手への思いやりの気持ちを行動に表し、よりよい生活を送ることができるように、学んだことを実践していきましょう。

　写真は2年1組の授業の様子です。和太鼓を通して、日本の伝統音楽を学んでいます。
　グループごとに練習を重ねながら、よりよい表現方法を工夫しています。

　5月12日(水)〜14日(金)に予定しています修学旅行について、現時点での行程や今後のスケジュール、感染予防対策等を説明し、参加の意思を確認させていただきます。
　以下のように修学旅行説明会を開催しますので、ご参加いただきますよう、よろしくお願いいたします。

1　日時
　 令和3年3月12日(金)
　 　15:00〜15:30(受付14:40〜15:00)
2　場所
　 屋内運動場

※詳しくは、本日配付の案内文書にてご確認ください。

　次の授業の準備をしたり、友だちとおしゃべりをしたり。何気ない日常。でも、休校期間中はずっと待ち遠しかった日常。このまま卒業まで、この日常が続くことを願って。

　1枚目は、2年1組の技術科です。文字のフォントや大きさを考えながら、学校行事を紹介する作品づくりを進めています。
　2枚目は、2年3組の社会科です。一宮市の地形図を使って、南部中からさまざまな場所までの距離を求めています。
　3枚目は、2年7組の理科です。図表を活用しながら、飽和水蒸気量についての理解を深めています。

　昨夜から降り続いた雨も、生徒たちが登校するころには止みました。
　今朝も「朝ボラ」(学校環境美化ボランティア)の生徒たちが、校門から続くかしの木周辺の環境整備に努めています。
　草を抜いたり落ち葉を集めたりしながら、本校の校歌にも歌われる「かしの並木」の景観を大事に守っています。

　今日の１限では、冬休みに各自調べた上級学校について発表しました。
　自分の興味のある高校を調べたり、普通科と専門学科の違いを調べたりして、わかったことについて共有しました。一人で全部調べるのは大変ですが、こうして共有していけば、よりたくさんのことを知ることができます。その後は、進路希望調査の説明をうけ、記入について練習をしました。

　本日、「第2学年　進路希望について」という用紙を配付しました。これまでのキャリア教育(進路学習)の時間に配付した資料をもとにご家族でよく相談しながら、現時点での進路希望について回答してください。
　なお、この調査は進路面談など今後の進路指導の資料として活用するためのもので、正式な進路希望調査ではありません。ご不明な点はお子様を通じてでも構いませんので、学級担任までご相談ください。
　提出期限は2月8日(月)です。よろしくお願いします。

　今日から2年生による「朝ボラ」(学校環境美化ボランティア)の活動が始まりました。「自分たちに何ができるのか」を考え、活動を終了した3年生の感想をいかしながら、自分たちで編制したグループごとに活動内容を決めて取り組んでいます。
　写真は運動場の環境整備を担当しているグループの様子です。ブラシの抜けた毛など細かなごみも拾っています。身近なところからさまざまな環境問題の解決にも貢献していきます。

　今朝は雪のちらつく寒い朝となりました。
　写真は登校の様子です。登校後すぐに手洗いをして、教室に入ります。

今日は寒い一日になりそうですが、感染症対策、防寒対策を十分にしながら、元気に活動できるといいですね。

　「風に立つライオン」という資料を読んで、自分の生き方を考えました。ある日本人医師の姿を、自分のめざす生き方と重ね合わせながら、自分自身の在り方を見つめ直しました。

　今回は進路学習のまとめとして、これまでに学習した進路日程や入試制度についてどれだけ理解できているか、クイズ形式の問題を解きながら確かめました。
　2年生のみなさん、進路学習を通して1年後をイメージすることができましたか。来年の今ごろは、私立高校の推薦入試の結果をドキドキしながら待っていたり、公立高校の受検校を決定したりする時期です。