5時間目に体育館で集まり、修学旅行の日程の変更点を確認しました。また、修学旅行で起こり得るトラブルについて学級ごとに話し合いました。
　当日思い切り楽しむためにも、防げるトラブルは事前に防ぎ、ルールやマナーを守って行動できるといいですね。

　グリーンランドあさけに着きました。これからみんなでカレーを作ります。火をおこしたり、野菜を切ったり、役割分担をして活動しています。

　グリーンランドあさけを出発して、バスまで山の中を歩いて向かいます。どのクラスも楽しそうにウォーキングしていました。

　いよいよ待ちに待った1年生校外学習の日です。いつもより早い時間の登校になりますが、心うきうき、笑顔いっぱいで登校する姿が見られました。
　運動場でリーダー会を中心に出発式を行いました。楽しい1日を過ごしてほしいものです。

　曇り空の中、本日PTAあいさつ運動2日目を迎えました。役員の方々の元気なあいさつを笑顔で返すことができました。
　1年生が校外学習へ行くこともあり、いつもより明るい朝を迎えたような気がしました。学年行事がこれから行われていきます。行った先でもいろいろな人にあいさつができるといいですね。

今日は先日、試しに掘ってみた玉ねぎが収穫できそうなので、全て収穫しました。その後、販売用のカードを作りました。見本を参考に、工夫して作ることができました。

　今日から学校公開週間となりました。写真は理科の実験の様子です。話を真剣に聞き、一生懸命に実験に取り組んでいました。保護者の方に授業の様子を見ていただいて、嬉しそうな表情を見せるなど、日頃学校で頑張っている姿を見ていただくことができました。

　第1回進路希望調査を受けて、中間テスト前から担任の先生との面談が進んでいます。さまざまな高校からの体験の案内も届き始め、生徒に配付されたり、教室や廊下へ掲示されたりしています。
　今日の昼休みには、配付された案内を見たり、実際に体験に参加する学校への行き方をchromebookを使って調べたりしている生徒もいました。また、小テストの勉強をする姿も見られました。

　今日からPTA生活委員会主催のあいさつ運動が始まりました。正門と西門に分かれてボランティア活動を行っていただきました。
　朝から笑顔であいさつが交わされ、気持ちの良い1日を迎えました。

物体の運動を学習しています。


クイズ

１ 移動距離を速さと時間で表すと、どのような式になるか。

２ ０．１秒で４cm進む物体の速さは何cm／s か。

３ 運動している物体に力がはたらかなくなると、どのような運動をするか。



解答
１ 速さ×時間
２ ４０cm／s
３ 等速直線運動

　今日の授業の様子です。テストの解説を聞いたり、期末テストに向けて学習を進めたりしていました。テストの結果を受けて、自身の学習の仕方を振り返る姿も見られます。さすが３年生ですね。

　生徒会主催の台湾地震被災へ募金活動に協力しました。

　音楽の授業の様子です。リズムうちの練習をしたり、校歌の合唱をしたりしました。

　中間テストが終わり、授業では返却や解説を行っています。間違えた原因を分析し、次に生かしていこうとする姿勢も見られ、落ち着いた雰囲気で授業が行われていました。また、放課中にはキャンプで行うスタンツの練習をしているクラスもあり、行事に向けてメリハリをつけながら生活しています。

　掃除の時間に、真剣に取り組もうとする姿勢が見られます。
　草取りの区域の生徒は、たくさんの草を、皆で協力して取っていく姿が見られました。
　一生懸命頑張る姿は、見ていて気持ちが良いです。

　今日の授業の様子です。中間テスト終了直後ということで返却されたテストの見直しを行っているクラスもありました。どの学級でも落ち着いて前向きに取り組んでいる姿が見られました。今回のテストの反省を次のテストに生かせるといいですね。

　今日の5限は、各班に分かれてディズニーランド内での行動計画を練りました。本部の場所を確認し、何を食べようか、何に乗ろうかなど、とても楽しそうに計画を立てていました。どの生徒もとっても楽しそうでした。

　修学旅行でディズニーランドに行きます。ディズニーランドでの昼食やアトラクションの計画を立てました。みんなとても楽しみにしています。

先週、中間テストが終了し、これからのキャンプにむけて、準備を進めています。
今日は、体育館で４月から今までの学校生活の過ごし方について考え直したり、しおりの読み合わせをし、大切なところの確認をしました。必要なことをしおりに書き込んだり、自分たちで考えたりしながら、より深くキャンプをどう作り上げていくか考える機会になりました。

本日の5限に校外学習の事前指導を行いました。持ち物などの最終確認です。前日までにしっかりと準備をして実りの多い校外学習にしてほしいと思います。