「因数分解」の練習問題に取り組んでいます。

解けたら挙手をすると、Ｋ先生が回ってきて○を付けてくれます。

○を付けてもらったら、Ｋ先生の代わりに級友に○を付けに回ります。

こうして効率よく○付けが進むとともに、正誤を見分けることで生徒の理解が定着していきます。