５年生が１年間お世話になった教室や机・いすを掃除し始めました。

まずは、机です。机の中のお道具箱を出して、きれいにしています。

机の上を、必死にふいている人もいます。

この後、どんどん進んでいきました。

５年生の英語の授業です。

”aiways"と,"usually"と,"sometimes"と,"never"の違いを学習していました。

発音と意味、文章の中での使い方など。

線結びの問題では、みんなよくできていました。

５年生が体育館で、卒業式の準備をしてくれました。

じゅうたんを敷く、布ガムテープでじゅんたんをとめる、机を並べる、いすを並べるなど、先生たちの指示に従って、きびきびと動いてくれました。

ほぼ８割方の準備ができました。あとは、先生たちで白布をかけたり、式次第を貼ったり、スクリーンの用意をしたりするだけです。

５年生のおかげで、滞りなく当日を迎えられそうです。

５年生が朝時間に、卒業式の歌の練習を、体育館でしました。

泣けてくるようなすばらしい歌でした。

しかも、後ろでは６年生が体育の授業で、準備体操をしています。

しかし、５年生はそんなことも気にせず、歌に集中して歌っていました。

立派なものです。きっと卒業式でも感動の歌声を聞かせてくれることでしょう。

もう１年の終わりが見えてきました。

５年生は、国語のテスト行っています。

どの教科もまとめをしっかりして、次の学習に備えたいです。

５年生が、今年度初めての卒業式練習を行いました。

５年生の人たちは、１・２年生の時には卒業式に出席していますが、本当に久しぶりになります。

担任の先生の話を聞いて進めました。

６年生に送る合唱曲は、もうすばらしい領域までいっていました。

来週からも練習をがんばっていきます。

６時間目、５年生が送る会の準備をしていました。

いすを並べて、あとは壁にいろいろな飾りをつけています。

はと・さくらの花、花びら、葉っぱなどなど。

みんなで協力して取り組んでいます。

５年生が体育館で、タグラグビーのような「フラッグフットボール」の練習をしました。

両方の腰に、フラッグ（赤チームと青チーム）をつけて、楕円形のラグビーボールを前に進めるゲームです。

今日は、ボールなしで、フラッグを取り合う形で進めていました。

最初はおそるおそる相手に近寄っていきましたが、だんだんと慣れて、楽しくフラッグを取り合っていました。

いろいろな部位の筋肉が鍛えられます。楽しく体力がつく運動です。

５年生が、エプロン作りに邁進です。

ミシンを使う人、アイロンをかける人。

すでに完成し終わった人は、次の図工の作品に取りかかっていました。

５年生が国語で、日本語の表記について学んでいます。

表意文字とか表音文字とか。

自分の名前が、正しくないように呼ばれるときがなかったかとの質問には、たくさんの人が手を挙げていました。

５年生がエプロン作りで、ミシンとアイロンを使っていました。

アイロンは順調に進みますが、ミシンは・・・・・？。

ミシンが使えなくなると、担任の先生がとんでいって原因をさぐるの連続でした。

しかし、だんだんと完成に向かっています。来年６年生の調理実習には使用できそうです。

５年生が、エプロン作りをしています。

ミシンがけをする人たち、アイロンをかける人たち。

しかし、ミシンはすこし苦労しているような。初めてなので、仕方ないですが。

でも、着実に進んでいます。

５年生でお話会がありました。

今日のメニューは、
詩「桃の花」
絵本「ジルベルトとかぜ」「ひとりひとりのやさしさ」
語り「ものいうたまご」でした。

雪が降るなかでのお話会でした。体育館では、ストーブをしっかり炊いて、寒くないように努めました。でも、寒かったですが。

５年生が図工家庭科室で、アイロンがけと版画印刷の２本立てでがんばっていました。

版画印刷では、インクをつける人、紙を乗せてする人、最後に絵の具で色づけをする人とそれぞれをやっていました。

もう完成してしまった人もいました。

アイロンがけは、今作っているエプロンにかけています。

５年生が社会科で、物流について勉強していました。

お店に品物がどう届くのか、コンビニの役割にはどんなものがあるのかなどなど。

生活に密着しているだけに、子どもたちもよく考えていました。

５年生がついに「ハイパーダッシュ」という車をつくり始めました。コイルを巻いたものを使って。

でも、なかなかうまくいかないらしく、うまくできた人やら先生やらに聞いて取り組んでいました。

スイッチオンで、ビューーーンとタイヤが回ると気持ちよさそうです。

５年生が体育館で、学び発表会の通しのビデオ撮りを行いました。

５つのグループに分かれて、発表し合いました、見合いました。

自分たちで台本を考え、自分たちで小道具をつくって、自分たちで練習をしました。

総合学習や社会で習ってきたことをもとに、さらに調べてまとめて完成させました。

最後は、手話で「ビリーブ」を歌い上げました。

まさしく自分たちで作りあげた学習発表会になりました。

５年生の家庭科の時間です。

エプロン作りを作り始めました。エプロンのデザインは自分で選んだものです。

好きなデザインなので、みんなとてもやる気です。

まずは、裁ちばさみの使い方をビデオで勉強しました。

５年生が体育館で、学び発表会の練習をしていました。

写真は、目が不自由な人に関すること。

自分たちで小道具・衣装なども作成して臨んでいます。

自分たちの発表として、堂々と進めていました。

５年生が図工家庭科室で、ミシンがけ練習と版画彫りを２重で進めていました。

ミシンがたくさんないので順番に取り組んでいく、その裏で版画彫りをがんばるという構図でした。

本校は、「図工家庭科室」と本来の２特別教室がくっついているので、それが本格的に有効活用された決定的瞬間となりました。

どちらもガンバレ５年生！