来週、６年生が三校交流会にのぞみます。

栗栖小、今井小の５・６年生と交流します。

担当校が池野小なので、司会役やゲーム進行役など、初めて会う相手にわかるように練習していました。

がんばって楽しい三校交流会にしてほしいです。

５年生が、いままで勉強してきたメダカのタマゴを顕微鏡で見ています。

顕微鏡を調節しながら、うまく見えないグループは先生に頼みながら、なんとか見えるように、設定しました。

「目がついているよ」「これから大きくなっていくのかな」など、たくさんのいろいろ声がもれていました。

５年生は総合学習で、福祉について勉強しています。

今日は、タブレットで福祉について調べました。

手話・盲導犬・点字ブロックなどなど。

いままで知らなかった世界に入っていく感じです。

みんなしっかり調べていました。今後の学習に生かせると思います。

５年生の習字の時間です。

今日は「成長」を書いています。

自分の名前のお手本をもらって、名前もお手本を見ながら書いています。

５年生の算数の時間です。小数のわり算の勉強です。

小数点の位置をきちんと直しておいてから、計算を始めます。

とにかく小数点の位置が大事です。

５年生が新出漢字を習っています。

定番の空中で漢字を書く練習もしています。「１・２・・・」と画数を数えながら。

たくさんの漢字を習いますが、しっかり覚えてほしいです。

５年生が体育で、バレーボールをやっていました。

まずはパス練習で、その後は、試合形式を覚えます。

２チームに分かれて、ローテーションしながら、サーブを打つときにメンバーもかわっていきます。

担任の先生の指示に従って、プレーしながら、説明を受けながらして、だんだんとルールを理解していきました。

今後、うまくいけば、４チームに分かれての試合になります。

５年生が家庭科で、玉留め玉結びの練習をしていました。

映像で、玉留め玉結びを見て、実際にやってみましたが、なかなか難しい。

練習布には６カ所できるようになっていますが、６カ所ともできた人は数人でした。

これからどんどん練習していきましょう。

５年生の体育の時間です。

バレーボールの練習をしていました。

まずは、２人でパスです。でも、１バウンドしてもから打ってもＯＫです。子どもたちはずいぶん気が楽です。

その後、ネットをはさんでのサーブ練習。これも届かなかったら、前のほうから打ってもＯＫです。

５年生が映像を見て、手話の習得中です。

「世界にひとつだけの花」の曲に合わせて、手話をしています。

映像を見ながらなので、みんな上手にできています。

もっとうまくなって、今後、なにかの機会に発表できたらいいなと考えています。

５年生が、粘土を使って沖縄の「シーサー」をつくっていました。

粘土がかたまる前に完成させなくてはとがんばりました。

個性豊かなシーサーのできあがりです。

５年生が小数の筆算をしています。

小数点の移動をして、答えを完成させます。

小数点の位置を間違えないように、みんな最後を慎重に取り組んでいます。

５年生の毛筆の時間です。今日書くのは「道」。

みんな真剣に書いています。

５年生が鉄棒運動です、「くるりんベルト」を使って。

くるりんベルトとは、逆上がりをマスターしやすくする器具です。

体と鉄棒が離れにくくします。写真では、黄色いベルトのようなものです。

逆上がりができない人たちも、一生懸命に挑戦していました。

すこしでもできる人が増えるといいです。

５年生は先日、インタビュー活動をしました。今日は、その振り返りです。

グループの３人でインタビュー活動について話し合って、またそれを別の１人がタブレットで録画しています。

教室が静かで、なにかテレビ局の中の緊張感のようです。

真剣な態度で真剣に話し合って、どんどん力をつけていっています。

タブレットがなかったら、そこまでできなかったでしょう。

５年生が先日、タブレットで撮ったインタビューをそれぞれ見返して、まとめています。

映像で見ると、本当に自分の姿がよく分かります。インタビューがわかりやすいのかよく分かります。

タブレットは、本当に使いごこちがよいです。

今日のお話会のメニューは、
詩「ぼく」　　谷川俊太郎
語り「ジーリコッコラ」
絵本「あたまにつまった石ころが」
でした。

５年生の今年度最初のお話会です。
昨日に続いて「ジーリコッコラ」の語りがありました。
読み手も頭に場面を思い浮かべながら、聞き手も場面を思い浮かべながら、静かにお話の世界が流れていきました。

５年生の国語の時間です。

話し手と聞き手がいて、それを記録する人がいるという単元です。

なんと記録するのをタブレットを使って、行っています。

これなら、自分がどんな伝え方をしたのか、しっかりと相手に伝わったのか、後から確認することができます。

他のうまい人の様子を見て、それを参考にすることもできます。

タブレットを使い始めて、また１ヶ月ばかりですが、どんどん工夫が広がっていきます。

５年生がタブレットを使用しています。

タブレットでの文字の入力を練習しています。

その後、色を付けたり、大きさを変えたり。探すとたくさんの機能があります。

とにかく使って慣れて、発見していくことが大切です。

５年生が体育館で、シャトルランにのぞんでいます。

息があがり、たいへんな競技ですが、みんな精一杯がんばっています。

途中から「がんばってー！」の声援も出始めました。６年生も体育館にやってきて、応援してくれました。