食べたものは体の中でどんなルートをたどるのか、５・６年みんなで知恵を絞っています。
　胃？食道？腸？
　取り込んだ栄養は最終的に体中を巡るはず。
　ひょっとして、食べたごはんは頭へ行く？！

　いろいろ考えた結果、口→食道→胃→腸→こう門というルートを導き出しました。
　お見事！

２年生は今日の音楽の時間に、「海」の曲のイメージを絵で表現しました。

曲を聴き、各自でイメージを膨らませ、絵を描きました。

また、後半、「アンダルコの歌」を鉄琴で演奏練習をしました。

たたく位置や　マレットの持ち方・振り方を確認して、演奏しました。

鉄琴らしいきれいな音が音楽室に響きわたりました。

　閉じ込めた空気に力を加えると、空気の体積や手応えはどうなるのかを調べました。

　実験してみると、分かったことがたくさんありました。

　次は、なぜそうなったのかを考えていきます。

今日の朝会では最初にSDGsについてのお話がありました。

今日は「１６・・・平和と公平を全ての人に」の項目について

お話をしていただき、「へいわって　すてきだね」の絵本を

読み聞かせしていただきました。

その後、戦争についてのお話を聞き、平和の素晴らしさについて

考えながら　聞きました。

既に歴史を学んだ高学年はもちらん、他学年も平和について、しっかりと

考えることができました。

　今日の音楽では、リコーダーの練習をしました。

　窓を開けて換気をし、児童間の距離も十分にとっての練習です。

　低い音もしっかり出せる４年生、さすがです！
　始めたばかりの３年生、何度も練習を重ねて、上達しています！

　株式会社ヨシヅヤ様より、加湿器２台と抗菌ナノウォーター４袋を寄贈していただきました。除菌効果のある水で加湿できる優れものです。１階と２階で使用し、学校内での健康保持に役立ててまいります。
　ありがとうございました。

　理科の時間に、畑でさつまいもとゴーヤを植えました。

　４人で分担して、等間隔になるようにがんばりました。

　収穫が、楽しみです！

２年生は算数の筆算のまとめとして、問題作りを行いました。

最初は自分で問題を解き、数字を隠した問題ですが、

少しずつレベルアップをし、互いに解き合いました。

難しかったですが、楽しかったです。

今日６／１８は「愛知を食べる学校給食の日」で愛知県の食材や

学校の畑で収穫できた野菜で調理した給食を頂きました。

今日は「名古屋コーチン入りきしめん汁」
　　　「愛知のしらす入りお茶かき揚げ」
　　　「蒲郡ミカンゼリー」で、子供たちは大型モニターの資料を

　みながら　愛知県の食材を確認しながらおいしく頂きました。

今日、２年生は音楽の時間に「アンダルコの歌」を木琴で

演奏しました。どの部分を打つと良いかやマレットのどの部分を

もつとよい、教えてもらいながら、練習しました。その後は

互いに演奏を聴き合い、アドバイスをし合いました。

楽しかったので、またやりたいです。

5・6年生の教室から聞こえてくる楽しそうな声
和語、漢語、外来語について学習中

「チョコレート」
「パーソナルコンピュータ」
「ケーキ」などなど
二手にわかれてホワイトボードに書き出した外来語を交互に伝え合います。

二つのグループが同じ語彙数で一緒に終了
「一緒に終わるのってすごいね〜」
「おもしろ〜い」

今日、午後から　町探検で見学させていただいた「大泉寺」へ

お礼の手紙を届けに行きました。

途中、とってもきれいな「とかげ」を発見し、みんなで動きを

じっと　観察。

大泉寺では、お礼を伝え、少し境内を見学させてもらいました。

今後はまとめをがんばるぞ！

　梅雨の晴れ間の今日、畑ですくすくと育ったじゃがいもを収穫しました。
　
　土の中を掘っていくと、じゃがいもがごろごろ！
　
　高学年ともなると、収穫も慣れたもので、２畝をあっという間に掘り終わりました。
　
　掘ったじゃがいもは、今後給食の食材として使われます。
　食べられる日が楽しみですね！

栗栖小の２年生と、今井小の1・2年生との交流会。

今日に向けて、学校紹介やクイズ、ダンスやゲームなど、それぞれが準備を進めてきました。

準備した動画が固まってしまうハプニングもあり
でも、画面を通して声をかけあい、楽しいひとときに♪

「じゃあね〜　ばいばーい」
最後は画面が切れる直前まで、カメラに顔を近づけて別れをおしみましたよ。

次はリアル世界で一緒に楽しみたいね(^-^)

　４年生の算数では、垂直と平行について学習を進めています。

　今日は、１組の三角定規を使って、垂直・平行な線を書きました。
　まずは、垂直・平行な線をイメージして、電子黒板で確認します。

　それから、かき方を考え、どちらの線もかけるようになりました！

　今日は、タブレットを活用して動画を視聴しました。

　理科の分野の学習です。

　空気のなぞについて、実験の様子をもとに考えました。

　クイズもあり、楽しく学べました。

先週、二年生は図画工作で　おって　たててを各自で作りました
今週は二人で協力して『犬山の町』を作りました♪
最初に犬山にあるものを出し合い　それを工夫してがんばって作りました❣️
楽しかったです。

図書委員会による企画です。

図書館には本の場所が分かる地図があります。
ヒント(分類表)を手がかりに本を探す「図書館探検隊」
一人一人、図書委員会からヒントカードが２枚ずつ渡され、いざ、探検に出発！

「あったあ〜！」
低学年から声が出ました。
「ここら辺なんだけどなあ…」
高学年のヒントカードはちょっと難しめ

「本が見つかったら、座って読んでみましょう！」

こんなふうに見つけると読みたくなりますね♪

教室で育てていたオタマジャクシが、ドンドンカエル🐸に成長しています。
昨日はカエルになった数匹をプールに帰しました。
元気に生きてネ！と放流しました。

暑くなってきました。
クールビズも兼ねて、先生たちもユニフォームを作りました♪

栗栖の「栗」
マスコットの「りす」
桃太郎のシルエット

そして
Creative
Relation
Smile

一着はおそろいです。
あとは、それぞれの好みの色を選んでできあがったポロシャツやTシャツです。
さっそく、楽しみながら着ていますよ（＾＾）