シリーズ「夏の出会い」
今日は、どこかで見た景色です。日常のふとした瞬間、あるいは出かけた先で、あれ？この景色どこかで見たことがあるような、と思うことがありませんか。そんな時、パシャっと１枚写真に撮っておいて、ゆっくりと思い出してみると、あぁ、あのアニメのあのシーンに似ているなと思うのです。
　特別な場所でなくても、いつも通る道、いつも行く場所でも、季節や時間帯によっていつもと全く違ったように見えることもあります。しゃがんで目線を低くしてみたり、少し高いところから見下ろしてみたり、ちょっぴり視点を変えてみることは、新たな気づきや発見につながる大事なことだなと思いました。
　では、みなさんはこの写真を見て何かあっと思い出すことはありますか？先生は、小さい頃、不思議な生き物たちと出会ったあの夏を思い出しました。どんぐりを落としたところを森の奥まで追いかけたり、お母さんに必死にとうもろこしを届けに行ったり。
視点を変えて、すてきな夏の出会いを見つけてみてください。

　シリーズ「夏の出会い」
今日は、宮沢賢治さんの書いたお話です。国語の教科書のどこかにもお話が隠れていますので、探してみてください。

　昔の言葉や聞き慣れない言葉が出てきて、ちょっと読みにくいなと思う人もいるかもしれませんが、小学生向けに分かりやすくされた本もあります。先生も、挿絵のついた読みやすいものを探して読みました。読んでいくうちに、宮沢賢治さんの世界に引き込まれていきますよ。

　現実にはありえない、けれどどこか身近に感じる。ちょっと怖いけど、面白く感じる。
そんな不思議な宮沢賢治さんの世界と出会ってみませんか。

今日は、きなこさんのお部屋へおじゃましたいと思います

どーもー、きなこさん　今日も暑いですね　げんきですか

あっ、お部屋は、すっきり　ですが、

ちょっと、床に散らばったわらを片付けるといいかな

のんびり過ごしている　きなこさんでした

夏休み直前、学級レクリエーションをしました。
今回はレク係が計画してくれたドッジボール大会です。

男女に分かれて熱い闘いが繰り広げられました。

男子はもちろんのこと、意外と女子の試合が
盛り上がったことに感動です！元気でよろしい！

ちなみに、体育館はとても暑かったので
大型扇風機で涼をとりつつ楽しみました♪

さて、暑い日々が続いています。
水分補給をしっかりとして、体調管理に努めてくださいね！
熱中症に気を付けよう。命を大事に！

暑い日が続いていますが　みんな元気ですか？

夏休みに入ってから　一週間がたちましたね

学校は　一日中　元気なセミの声が　聞こえます

暑さに負けず　しっかりご飯を食べて　たっぷり寝て

すてきな夏休みを　すごしてね

きなこのおすすめメニューは　夏野菜カレー！

好きな野菜を　たくさん入れて　作ってみよう

夏休み直前「植物の成長と水の関わり」について
学習しました。

そこで、葉の表面にある水が出ていく小さな穴、
「気孔」を顕微鏡で観察しました。
久々の顕微鏡の操作は難しかったようですが、
みんな一生懸命に操作して観察できましたね！

さて、夏休み期間を活用し、これまで学んだことを
しっかりと復習しておきましょうね！

　４月から今日まで毎日お世話になった机や椅子、引き出しをきれいに磨きました。こんなに汚れていたんだと驚きながら掃除をしていました。９月からも大切に使っていきたいですね。

理科の授業です。植物の成長と水の関わりの学習をしてきました。今日は、最後のまとめとして問題演習に取り組んでいます。今までの実験を思い出し、分からないことは仲間と相談して解決しようと頑張りました。

　英語の授業では一人一人テストをしており、緊張しながらもがんばっていました。また、イングリッシュルームでは、みんなで交流をしながら楽しく英語を学んでいました。

　６年生がペアになって英語で会話をしています。さすが、６年生です。英会話にもずいぶん慣れてきた様子です。

　６年生は、社会科で日本の歴史を学習しています。昨年度より、コロナの関係で修学旅行が秋に延期されています。今までは、歴史の学習を十分できないまま、６月初旬に修学旅行に出かけていました。しかし、修学旅行が秋に延期されることにより、歴史の学習を終えてから行くことができます。事前学習がしっかりできるので、京都や奈良への興味・関心を高める上で効果があると思われます。１１月に予定通り、修学旅行に行けることを祈るばかりです。

　６年生の児童は、デイビット先生と英会話のレッスン中です。最初は、緊張している様子でしたが、会話がはずんでくると次第に笑顔も見られるようになりました。

　６年生が体育館でソフトバレーの練習をしていました。最初の時間ということで、今日のめあては、まずはルールを覚えることです。ボールの代わりとして、レジ袋に緩衝材（プチプチ）を入れて丸めた物を使用していました。また、ゲームの様子をタブレットで撮影し、振り返りに活用します。いろいろな工夫が見られる体育の時間でした。

　６年生は少人数に分かれて算数の授業を受けています。今日は「分数÷分数」の学習です。まずは、一人で考えますが、難しい問題は友達同士で解き方を教え合っていました。

　人はどのようにして栄養を吸収しているのか、体のつくりについて学習しています。今回はだ液の働き。ご飯を食べているときに何が起こっているのか実験をして調べました。

　算数の少人数での学習と社会の授業の様子です。
静かに算数の学習に取り組んでいる４組と古墳時代の動画を見て集中している３組です。

　夏を涼しく快適に過ごすための服装について学習しました。目的に応じて、衣服を選ぶことが大切であると分かりました。

　音楽の授業で、お箏の学習をしています。昨年度も体験したので、今回が２回目になります。今年の練習曲は「さくら」です。最後の所で「押し手」という弦を左手で強く押して音の高さを変えるという奏法で弾く部分があります。みんな頑張って練習していました。

　液体粘土を布にしみこませて固め、その形から想像した物や世界を絵の具だけで表現します。いろんな角度からじっくりと眺めて、これだ！とひらめいたとき、一人一人の自由な表現が花開きます。さて、何に見えたのでしょうか。できあがりが楽しみです。

　食事・道具・くらし・人の視点から二つの時代の様子をふせんに書き出し、情報を共有しました。次回は、グループで集めたふせんから、縄文時代から弥生時代にかけてどのような変化があったのか考えていきます。