明日から夏休みです。転校してしまう子の、お別れ会をしました。離れてしまうけど、ずっと友達だよ。

　製作していた「カラフルフレンド」の作品が完成しました。みんなの作品を教室につるしていました。梅雨空の下、教室が明るくにぎかな雰囲気になりました。

　３年生が「カラフルフレンド」という題材で工作に取り組んでいました。それぞれ家から持ち寄った材料を組み合わせて、いろいろと工夫しています。どんなカラフルな作品が出来上がるのでしょうか。楽しみですね。

　３年生が茶摘みの歌に合わせて、手遊びをしていました。ペアを組んで、笑顔で楽しそうに手遊びをしています。３年生は先日、日比野製茶さんで茶摘み体験をさせてもらったばかりなので、歌詞の意味もよく分かると思います。

　先日、お茶摘み・ウーロン茶作り体験をさせていただいた日比野製茶さんより、グリーンティーの粉末をいただいていました。今日、給食の時間に、みんなでいただきました。「めっちゃうまい！」「おかわりがほしい！」「牛乳でわってのんでもいいですか？」「これってどこに売ってるの？また飲みたい！」と、みんなとっても喜んで飲んでいました。

　昼休みのフレスマタイムに、ペア学年で活動をしました。４年生のお兄さんお姉さんが考えてくれたゲームを、グループに分かれて行いました。「すっごく楽しかった」「またやりたい」と、３年生のみんなはとっても喜んでいました。

　３年生は、大文字の練習をしていました。プリントに丁寧に書いています。練習後は、みんなで数字当てゲームを楽しみました。

　３年生が手本を見ながら、真剣に毛筆の練習に取り組んでいます。３年生にとって、毛筆は初めての学習でもあります。今日は「大」という字のはらいに気をつけながら何度も練習していました。

　総合の学習で、茶摘み・ウーロン茶作り体験に行ってきました。犬山市善師野の日比野製茶さんのご協力で、日本の伝統産業であるお茶づくりについて学ぶことができました。
　パワーポイントを使っての説明を聞き、工場内の見学、お茶摘み体験、ウーロン茶作り体験と、たくさんのことを体験させていただきました。

　「お茶を摘むのに夢中だった！」「くまの手みたいな、大きい機械がすごかった」「また来たい」「楽しかった」「早く家に帰ってお茶を作ってみたい」「お茶は、摘みにくいのかと思ったら、ポキッと取れた！」と、みんな楽しみながら多くのことを学びました。

　３年生は、図画工作で粘土を使って作品に取り組んでいました。「切って、かき出し、くっつけて」という題材です。糸やへらなどいろいろな道具を使って、粘土の形を工夫していました。とても楽しそうな様子が伝わってきました。

　３年生が、中庭でホウセンカやヒマワリの観察をしていました。今日は快晴です。日光を浴びて、植物はぐんぐん大きくなっているようです。

　休み時間に、３年３組の廊下を通りかかると、子どもたちが虫かごの中を紹介してくれました。今朝、廊下の窓に止まっていたタマムシ、ツマグロヒョウモンのさなぎ、アゲハチョウの幼虫です。いろいろ育てています。

　３年生の教室では、グループごとにアイディアを出し合いながら奮闘中です。新聞紙３枚を使用して、できるだけ高く、丈夫な塔を作っているようです。最後に小さな玉を乗せたら出来上がり。なかなか思うように立たず、悪戦苦闘していました。さて、結果はどのようになったのでしょうか？

　感染予防のため、リコーダーを奏でることはできません。リコーダーの指使いを覚えて、二人づつテストをしました。「ドキドキした」「家で練習してきたよ」と、教えてくれました。みんなの素敵なリコーダーの音色が聞こえる日が待ち遠しいです。

　今日の昼放課は、３年生の教室で図書委員が紙芝居を上演しました。３年生はみんな真剣に聞き入っています。最後に、紙芝居の感想を発表する子もいました。図書委員の子も、今日までに練習を積み重ねてきたことでしょう。紙芝居を読み終えたとき、「緊張して汗がびしょびしょです。」と言う子がいました。図書委員のみなさん、よく頑張りました。

　３年生は、タブレットを活用して、モンシロチョウが育つ過程を視聴しています。美しい映像で、しかも大きく映し出されるので、子どもたちの関心も引きつけられます。

　３年生からリコーダーの練習が始まります。子どもたちは、楽譜を見ながら、指使いの練習に励んでいます。緊急事態宣言中なので、まだ音を出せないのが残念ですが、もうしばらくの辛抱です。解除されるまでに、指使いを完璧にしておきましょう。

　３年生は、社会科で犬山市の特徴を学習しています。白地図を囲んで、調べたことを記入しています。２年生の生活科の学習と似ているようにも思えますが、地図記号を使用したり土地利用の様子などを書いたりと、社会科の要素が入っています。

　３年生の教室では、音読の練習をしていました。教科書をしっかり持って姿勢を正して音読しています。授業参観で見ていただくことができなくて残念です。