調べたいことをアンケートにして、調査・整理していました。例えば「しゅみについて」「夜やっていることについて」「すいみんについて」「勉強時間について」など、様々でした。アンケート結果からグラフや表にまとめ、発表原稿の作成し、その資料を基に「発表」をします。仲間と協力して進めていました。
　

　学校にある教室の名称を、英単語カードを使って、ゲーム形式で確認していました。
　校長室の英単語「school　principal's　room」「プリンシパル(発音カタカナ表記）」がなかなか発音できず悩んでいました。
　外国語活動は、いつものように楽しく笑顔で活動していました。

　実際に起きてる危険な状況の動画を視聴し、防げた点や気をつける点を話し合いました。
　講師のお話もきちんと聞き、問いかけにも答えていました。一人一人意識高く参加していました。
　多くの家庭で「ルール」が作られ、守っている状況も把握できました。
　今日の講演の内容にもある危険性や情報モラル、インターネットに対する知識を理解し、被害に遭わないようにしてください。

　方眼紙に展開図をかいて切り取り、実際に作った模型をつかって、重なる辺や頂点を考えていました。
　具体物を活用し、平面図から立体図を考え、空間認知や創造力を身に付ける大事な内容でした。

　ビーカー内はぐつぐつあわが出て、温度も９０度以上になってきていました。
　しっかりとゴーグルを着用し、安全面にも配慮して行っていました。
　日常の生活の場面にもある、水についての知識を学んでいました。

　「モルック」とは、フィンランドのカレリア地方の伝統的なキイッカ（kyykkä）というゲームを元に1996年に開発されたスポーツです。
　競技ルールの下「５０点」が取れたら勝ち。今日は、４人で競い合っていました。
　誰もが楽しめる競技だけに、みんなにこにこ笑顔で楽しんでいました。
　

　場面の変わる様子から直線のグラフを作成し、そのグラフからの読み取れることを考えていました。
　できたグラフより、「問題をつくる」活動では、児童が出題し、仲間が答えるようすがみられました。
　「できる」「わかる」「つくる」「身につく」と定着の段階を踏んでいました。

　「変わり方」の学習をしています。「正方形の段が増えていくとまわりのながさはどうなるのか」ふえかたの法則を具体的に図に表していました。グループ学習では、仲間と関わり合い、段の数とまわりの長さの関係を見つけることができました。

　早朝は、気温が低く冷たい朝でしたが、２時限後の休み時間以降は、日差しもあり日中はとても暖かい日となりました。
　この時期、なわとびはよい運動の一つです。二重跳びに挑戦している子がたくさんいます。がんばれ！今年こそ跳べるようになれるよ。

　大切な思い出をえにしよう、というめあてで水彩画を描いていました。
　浴衣を着て縁日に出かけたこと、花火を見に行ったこと、ディズニーに行ったこと、初日の出を見たこと等、思い出しながら完成を目指していました。

　単元のまとめの時間として、じっくりと振り返るコースと自分で問題を解くコースに分かれて学習をしていました。
　個に応じた学習指導を行い、定着を図っていました。

　ネット型スポーツとして、ソフトバレーボールの授業です。
　スパイクやサーブの攻撃的なプレーは「なし」とし、両チームでネットをはさんで、ラリーになるようにプレーをしていました。
　もっとバレーボールの楽しさを知ってほしいと思います。

　午後からは、岐阜県各務原市の水族館「アクア・トト ぎふ」で、世界淡水魚の見学です。初めて見る不思議な魚や、あまりにも大きな魚をみて、驚きの連続となりました。

　

　午前中の活動で、お腹はぺこぺこです。お弁当を食べると笑顔が溢れます。保護者の皆様、おいしいお弁当のご準備、本当にありがとうございました。

　

　プラネタリウムで学んだ後は、科学の体験をしました。不思議な現象を楽しみました。

　４年生の待ちに待った遠足です。午前中は、岐阜市科学館でプラネタリウムで太陽・月・星の学習をしたり、科学の体験をしたりして過ごしました。にこにこ笑顔で、記念写真を撮りました。

今朝登校後、まもなく出発していきました。
幸いよい天候で、日中も暖かい日になりそうです。
　４年生：岐阜市科学館とアクアトト
　５年生：トヨタ産業技術記念館
社会見学でもあり学んでくることもたくさんありますが、楽しんできてほしい。

　かるたづくりをしていました。
　グループごとに分担し、よみふだととりふだを作っていました。
　イラストを描いたり、よみふだを「五・七・五調」で作ったりしていました。
　かわいいとりふだができあがっていました。