ＩＣＴの活用推進として、ＮＨＫforＳｃｈｏｏｌを活用した授業を行っていました。今日は単元のまとめの時間です。実験の映像を見ながら、結果をみて一人一人つぶやきながら学んだことを振り返り、気が付いたことをノートにまとめていました。
　全員が参加し、主体的な学び・深い学びになりました。

　３けたの数の筆算もとに４けたの数の筆算を学習していました。
１けたふえた筆算だが、学んだことを生かしていくと計算できますね。
　一人ずつ解いた問題を先生に確認してもらい、振り返っていました。
　後半、自分で問題づくりもしていました。素敵な問題ができたかな。仲間と互いの問題を解き合うことも学び合いです。

　とう明なふくろにわたや包装紙、セロハンなどを入れてふわふわした作品を作っていました。準備してきた材料をくふうして、みんなにこにこ笑顔、わくわく楽しく作品づくりをしていました。

３年生、にこにこ笑顔で学校到着。
途中、にわか雨が降ったようです。
みてきたことのまとめと、さらに調べたいことも見つけて、探究し深めていきましょう。
今日のたんけん、お疲れ様でした。

天守閣に入りました。
急な階段で登り降りが大変。頭もぶつけそう。ちょっと怖いくらい。どうしてこんな急なのかな。
曇り空、暑くもなく気持ちがよかったかな。
木曽川が流れていく様子など、見晴らしがよいですね。どうしてここにお城をつくったのかな。
いろいろな不思議、疑問をもってきてね。

城下町を通り、犬山城に到着。
みんな元気です。
天守閣からどんな景色が眺められるでしょうか。わくわくのぼっていきました。

　３年生が、犬山たんけんの学習、「犬山城登城・城下町散策」です。
　にこにこ笑顔・わくわく楽しな様子で出発しました。

　犬山城を目指して、ひたすら直進中です。交通安全に気をつけて行ってきます。

　３年書写から、毛筆の授業が始まります。前回、習字道具の準備の練習を行い、今日は、実際に太筆を使う授業です。筆とえんぴつでは、線を書くときに違いがある。
　筆圧（かくときの力の入れ方）で太い線や細い線がかけることが分かり、まっすぐな線・ジグザグの線をかいていました。これからは、お手本を見て、よい姿勢・よい筆の持ち方でかいていきましょう。

　３年生の算数は、担任と専科教員の二人で授業を進めています。
　「12このあめを１人に３こずつ分けると、何人の子に分けられるか」　
おはじきを使って、３こずつ分けていく数学的な操作活動。問題を理解し、具体物を使って並べていき、答えを見つけ出す。そして、手際よく求める式を考える。【式：１２÷３＝４】となる式づくりにつながっていました。

　植物や昆虫など、生き物を観察していました。
　かたちや大きさ、色など細かくスケッチしていました。
　児童にとっては、校内のあるわずかな自然を感じとっていました。