教材「たんぽぽのちえ」の学習では、教師オリジナルのワークシートを活用して授業が行われていました。全員で同じ速度で音量もほどよく、きちんと読んでいました。
　めあてにせまる「じゅんじょ」が分かる「春になると」「二・三日たつと」をみつけました。
　姿勢を正す・しっかりと手に持つ・そろえて読むなど本読みの約束も整えられながら、授業がめあて達成にむかっていました。

　メートル・キロ・センチ・・・とながさの単位
　今日は、センチメートル（センチ）。
　１めもりいくつ分かを数えてみる。「１ｃｍ」が８つ分で「８センチメートル（８センチ）」
　ものさしもどきの「かみものさし」で長さをはかり、その後昔も今も変わらず「竹ものさし」を使って長さをはかっていきます。

　「司書の役割について」の授業を行っていました。
　司書さんのお仕事について分かったかな。興味を持って欲しい本・調べ学習に使える本・教科の学びで活用できる本など、いろいろ探していただき、児童の皆さんに読んで欲しい本を見つけてくれています。
　図書館の本の整理・ろうかにある「学年文庫」の整理もしてくれています。ぜひ、手に取って見てみて、そして読んでみてほしいです。
　校長室前のろうかには、「司書のすすめ」のコーナーもあります。本を読むことで知らない世界がわかる、作者の気持ちがわかることで自分にはない考えや思いが持てるようになりますよ。

　大きな時計の模型。チック・タックと聞こえるような模型
　時計を見て時こくを答えること。時こくから「何時間後の時こく」や「何時何分前の時刻」を答える問題を考えて、答え合わせをしていました。
　左の時計の時こくは９時。右の時計は何時何分かな？「１１時５５分」ではないよ。
　さて、何時何分かな？分かるかな。