４時間目、５年２組は、運動場で体育の授業でした。
　男女合同で２か所に分かれ、ティーボールの試合をしていました。頭より高いフライはアウトという特別ルールを作って、ルールを確認しながら仲よく試合ができました。

　ミシンを使ってエプロンの制作をしています。ほとんどの児童がミシンを初めて扱います。事前に付けた縫い目の印からずれないように、慎重に針を進めていました。

　５時間目、５年２組は総合の時間でした。
　今日は、情報端末を使って、プログラミングの学習をしました。スクラッチというアプリを使って、ネコを動かすプログラムを作っていきます。今日は第１回目でしたが、先生の説明よりも、子どもたちの操作の方が先を行っていて、さわりながら新しいことをどんどん身につけていました。

　３時間目、５年１組は音楽室で音楽の授業でした。
　音楽室から、リコーダーによるジングルベルの合奏が聞こえてきました。すずとタンブリンに合わせて、この時期らしい演奏が、学校中に響いていました。

　２時間目、５年２組は理科の授業でした。
　「電磁石の性質」の学習で、今日は１００回巻きコイルを作りました。エナメル線を巻く作業がなかなか難しく、友達に協力してもらいながら作っていました。

　２時間目、５年１組は、英語ルームで英語の授業でした。
　「Go to Eat Campaign!」の学習で、２人１組になって、店員とお客さんに分かれ、レストランで注文する場面のやりとりを英語で行いました。プリントに、事前に会話の下書きは準備してありますが、それをほとんど見ずに、素晴らしい発音で会話をしていました。

学年写真をとって、バスに乗りました。
学校に向かっています。

愛・地球博記念館で見学開始です。

愛・地球博記念公園に到着しました。

お昼ご飯です。
おいしくいただいてます。

車の歴史や移り変わりについて勉強しています。

トヨタ博物館での見学がスタートしました。

トヨタ博物館に到着しました。
旧車走行の見学スタートです。

５年生、トヨタ博物館に向けて出発しました。

　５時間目、５年１組は学級活動の時間でした。
　今日は、クラス会議で「クロムブックの使い方」という議題で、話し合いを進めていました。１人１台の情報端末を使うようになって、学級で出てきた問題点をもとに、自分たちでどうしたらよいかを考え、よりよい学級づくりのために意見を出し合いました。

　５時間目、５年２組は理科の授業でした。
　中庭の傾斜があるところで、「流れる水のはたらき」について実験をして、観察しました。傾斜、カーブのあるなしによって、水の流れがどう変わるかを観察しながら確かめました。

　２時間目、５年３組は教室で、家庭科の授業でした。
　「小物づくり」で、針と糸で布を縫い、表にアイロンプリントで模様をつけていきます。針と糸で、慣れない手縫いですが、表に返すと、多少の失敗もきれいに隠れ、素敵な作品ができていきました。

　４時間目、５年１組は道徳の授業でした。
　「命の詩−電池が切れるまで」という教材をもとに、命の大切さについて考えました。難しい内容でしたが、みんな、自分の考えを積極的に発表することができました。

　３時間目、５年３組は国語の授業でした。
　みんなが立って、一心不乱に何かを読んでいました。何を読んでいたのかというと、漢字ドリルの熟語です。漢字ドリルは、書いて覚えていましたが、見たり、読んだりして、覚えることも効果的です。まだ習っていない熟語も、時間内に、より多く読んで、目や耳から漢字を覚えていました。

　２時間目、５年２組は算数の授業でした。
　小数のわり算で、「何倍かにあたる大きさから、１にあたる大きさを求めよう」というめあてで、問題に取り組んでいました。この問題は、かなり難しく、わかった人がお助けマンとなって、わからない人にアドバイスをしていました。教え合う中で、わからない人はわかるようになり、わかっている人も新たな学びが生まれていきます。