５，６時間目に、６年生が奉仕活動を行ってくれました。
　窓ふき、トイレ掃除、油ふき、側溝の土だし、体育器具庫の掃除など、普段はできないようなところをきれいにしてくれました。明日の５，６時間目も行います。
　ありがとうございました。
　

　６年生が南小学校に登校するのは、あと９日です。
　６年生の教室の廊下にあるカウントダウンの掲示が、「あと９日」と１ケタになりました。また、最後の思い出に、６年生がそれぞれ考えた「みんなの夢を　叶えちゃおう　ぷろじぇくと」という取り組みの掲示もあります。
　運動場から見える、３階の教室の窓に「今までありがとう。中学校でもがんばります。」というメッセージが出ていて、６年生の思いやりが感じられました。

　５時間目、体育館で６年生を送る会を行いました。
　今年は、コロナウイルスの関係で、各学年からの発表は、事前に作っておいたビデオによる発表になりました。各学年、工夫を凝らした発表で、６年生への感謝の気持ちを伝えました。お世話になった先生からのメッセージや１年生からの贈り物の贈呈など、心あたたまる会になりました。

　３時間目、６年２組は理科の授業でした。
　教室で、紙の人体骨格模型を作成しました。はさみやカッターで切り抜き作業をして組み立てていきます。とても細かい作業でしたが、集中して取り組んでいました。

　卒業まで、あと１８日となりました。
　５時間目に、６年生が体育館で卒業式の練習を行いました。これまでは、クラスごとに練習をしてきましたが、これからは、体育館での練習が多くなります。感染症予防のため、６年生だけでの卒業式となりますが、小学校生活のゴールに向けて、真剣に練習に取り組んでいます。

　３時間目、６年１組は保健体育の授業を教室で行いました。
　「病気の予防」の単元で、「薬物乱用の害を知り、断り方を考えよう」という学習でした。薬物乱用の問題点や体への害について学び、ロールプレイングで誘われたときの断り方を実践しました。

　３時間目、６年２組は国語の授業でした。
　「海の命」の４時間目で、「瀬の主に対する太一の考え方の変容」を読み取り、交流する学習でした。事前に、予習してきて考えてきた自分の考えをもとに、友達の意見を聴きながら、考えを深めることができました。

　５時間目は、６年生の総合の授業でした。
　２クラスが、６年１組と学び６の教室に分かれ、小グループごとに、これまで総合で調べてきた「食」についての発表をしました。今日は、２組が発表し、１組が聞く日です。発表された内容について、質問をし合いながら、学びを深めていきました。

　５時間目、６年２組は図工でした。
　「１２年後のわたし」を考えて、自分が将来なりたい職業を紙粘土で作りました。ＢＧＭを聞きながら、２４歳になった自分をイメージして、みんな作品作りに没頭していました。

　冬休み明け初日ですが、今日から給食開始です。
　２学期制では、今日は後期の途中の日なので、給食を食べ、５時間目まで授業を行ってから下校します。２学期制のおかげで、３学期制よりも、授業時間の確保が少しずつ多くできています。

　５時間目に、６年１組が、コンピュータ室で総合の学習をしていました。
　スクラッチを使った、プログラミングの学習です。今日は、「乱数を使ったプログラミング」で、おみくじを引くプログラムを作りました。みんなと相談しながら、工夫したプログラムができました。

　３時間目、コンピュータ室で６年生の租税教室がありました。
　小牧法人会から講師の方にお越しいただき、税について詳しくお話をしていただきました。６年生は、メモをとりながら熱心に聞いていました。

　１時間目に、６年１組で算数の授業研究がありました。
　「およその形と大きさ」の学習で、身の周りにあるいれものや形から、およその形を考えて、体積を求めました。協力しながら、進んで学習することができていました。

みんな、真剣です。
貝の化石がたくさん見つかりました。

河原につきました。
お宝発見できるといいな。

サイエンスワールドに到着しました。
サイエンスショーを見ています。
今日は、はんこ作りや化石ほりと楽しみがいっぱいです。

　６年生の階段の両側に、掲示物が２枚貼ってありました。
　６年生一人一人が書いたもので、今日の授業参観に向けての意気込みが書いてありました。１枚は「自分ががんばること」、もう１枚は「みんなへのメッセージ」です。小学校生活最後の今年、ふれあい運動会はなくなってしまいましたが、それに代わる今日の授業参観への熱い気持ちが書かれていました。いつもとは違う形でも、６年生の頑張りは、見る人に十分伝わっていましたよ。

　朝、６年生が、運動場で２手に分かれ、大きな声であいさつ運動をしていました。
　６年生は最高学年として、あいさつがあまりできていない現状を何とかしようと、学年をあげて見本を示してくれています。朝から、学校中に、６年生の元気が伝わりました。

　２時間目に、６年２組で算数の授業研究がありました。
　円の面積の学習で、複合図形の面積を工夫して求めました。図形をどのように分けて面積を出せばよいのか、苦労しながら考えることができました。

　６時間目、６年２組は書写の時間でした。
　誰１人物音もたてず、お手本に集中して授業を受けていました。今日は、文字の行間や大きさに気をつけながら、小筆で「この道や　行く人なしに　秋の暮」という文字を半紙に練習しました。