【本日の給食の献立】
　ごはん（おにぎり）　沢庵あえ　のり
　いわしの煮付け　山菜汁　あじさいゼリー

　大きなのりにごはん、沢庵あえを具にして、大きなおにぎりを作って食べました。
　あじさいゼリーも口の中で爽やかな味わいでした。

　紙から形を切り抜き、そこにクレヨンで色をつけ、指でなぞりながらお花を描いていました。
　よく見るとあじさいの花のように見える作品もありました。
　淡い穏やかな色使いで、仕上がりが素敵でした。　

　これからの授業で使う「あれ」を作っていました。
　イメージをもちやすくなり、学びに生かせるのではないでしょうか。
　図形を学ぶ上での基礎基本になります。

　まちたんけん２日目。お店の方に丁寧に質問をしたり、説明を聞いたりしました。
　みんなきちんとあいさつ、お礼を言うことができました。
　毎年、お世話になっているお店もあります。　
　協力していただいた、皆さん、誠にありがとうございました。

　朝の読書の時間、ペア学年（１年と６年、２年と５年、３年と４年）の２名か３名のペアグループで、読み聞かせを行いました。
　４年生にとっては、初めての読み手です。
　「緊張したが楽しかった。次もがんばりたい。」と感想を述べていました。次回は、『ペア遊び』を計画しています。楽しみですね。

　ミシンを使い、最後の仕上げをしています。
　できあがったトートバッグは、修学旅行のお土産バックとして利活用するそうです。

　楽しそうに自分の世界観を表現していました。
　遊園地、動物園、回転寿司など。ワリピン生かした動きのある創造豊かな世界を制作していました。今度の授業参観で展示されます。

　電子モニターに映し出されるイラストに合わせて、曜日を英語で発声していました。Sunday、Mondayの順番どおりやランダムにでも練習していました。

　これからの時期、プールでの水泳指導、熱中症対応等子どもたちの安全を第一に考えての緊急対応で必要な心肺蘇生法、ＡＥＤ利用について、犬山消防署員の方から講習を受けました。
　事前指導で起こらないことが前提ですが、職員全員が知識や技能をしっかりと学びました。

　かん電池２個を「直列つなぎ」と「へい列つなぎ」でプロペラの回る速さのちがいをしり、つなぎ方と電流の大きさについて考えていました。　
　「なぜ」が解決できるよう、「かんいけん流計」を回路につなぎ、電流の大きさを調べていました。

　校区にあるお店屋さんを訪れ、知りたいことをまとめ、実際にインタビューをしに出かけました。
　移動中も、交通安全に気をつけ、訪問先でも丁寧に対応をすることができました。
　数日後に第２弾もあります。楽しみですね。

　プール開きを来週に控え、先日６年生がプール掃除を行いました。
　そして、プールに水を入れ始めました。
　まもなくプール開きです。

　今週は、梅雨入り前のピカピカな晴れ続きの予報です。
　今朝も登校してからすぐに、水やりをしていました。
　かわいくて小さな緑色のトマトが実りはじめ、とても喜んでいました。　

　月曜日が今朝のように、爽やかな天気で始まるのは数週間ぶりです。
　みんなにこにこ笑顔で登校してきました。