２月１３日（土）に、刈谷市総合文化センターで研究協議会がありました。

　新型コロナウイルス感染防止のためリモートによる講演会でした。午前は、記念講演、午後は分科会でした。記念講演について紹介します。

　記念講演「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善
　講師　　横倉　久先生（国立特別支援教育総合研究所情報・支援部長）

　新型コロナウイルス感染防止のため講師の先生は、神奈川県にあります研究所からオンラインで講演をしていただきました。

　講演の柱の３点と要旨は次のとおりです。

　１　特別支援学校学習指導要領のポイント
　　　資質・能力の育成に向けて「何を学ぶ」「どのように学ぶ」「何が
　　できるようになるか」を進めていくことが大きな改訂の方向でありま
　　す。

　２　学習指導要領を踏まえた授業改善
　　　資質・能力を育成するための見方・考え方（知識・技能、思考力・
　　判断力・表現力等、学びに向かう力、人間性等）をバランスよく位置
　　づけることが大切。

　３　主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善
　　　大切な３つの視点
　　⑴　学ぶことに興味や関心を持ち、見通しを持って粘り強く取り組ん
　　　で振り返り、次につなげる「主体的な学び」ができているかの視点
　　⑵　子ども同士の協働、先生や地域の人との対話、先人の考え方など
　　　を通して自分の考えを広げ深める「対話的な学び」ができているか
　　　の視点
　　⑶　習得・活用・探究という学びの過程で、各教科等の「見方・考え
　　　方」を働かせながら、知識を相互に関連づけてより深く理解したり
　　　情報を精査して考えを形成したり、問題解決を考えたり、思いや考
　　　えをもとに創造したりすることに向かう「深い学び」が実現できて
　　　いるかという視点

　あっという間の９０分の講演でしたが充実した時間となりました。
　今後は、本校職員とともに、改訂のポイントを押さえながら本校の児童生徒が教育活動において「何を学ぶか」を明確にしていきたいと思います。