掃除の時間の様子です。
いつもは各掃除場所を見て回るのですが，たまには一緒に掃除もします。誰もが一生懸命に掃除をしていてうれしくなります。

今日はそれぞれの担任が入れ替わって道徳の授業をしました。先生が違うと子ども達の様子もいつもと違うみたいです。子どもからは「先生が違って緊張した」「いつもと違って新鮮でした」などたくさん感想をもらいました。
先生たちもいつもと違って，新鮮で充実した時間でしたよ。

児童のみなさんへ。すてきな授業を一緒につくりあげてくれてありがとう。

　６年生の図工では立体感のある絵を描いています。
校舎や廊下、階段などを題材に立体感を出した絵に挑戦しています。今日は色塗りの時間です。集中して取り組む様子、さすが６年生ですね。今から完成が楽しみです。

　６年生の算数では割合の学習を線分図や関係図に表して学習に取り組んでいます。
割合は難しい単元の学習で、苦戦することも多く、苦手意識を持ちがちです。しかし、もとにする量と比べる量をしっかり区別し、線分図や関係図で表していけば、問題が何を求めているのかがわかってきます。難しくても諦めずに取り組んでいってくださいね。

　６年生の家庭科ではナップサック作りを行っています。
今日はミシンで縫う学習をしていました。互いに教え合いながら取り組んでいます。今から完成が楽しみですね。丈夫なナップサックになるようにしっかり縫ってくださいね。

最近，雨が続き外での体育ができていません。子ども達を見ていると，今にも「動きたい！！！！！」と言いたそうで・・・・・
室内でもできる運動・・・そうだ！！！
ということでラジオ体操をしてみました。
日本語版と英語版でラジオ体操第一をしてみました。なんだか楽しそうでした。

６年生は本日，情報モラルについて学習しました。携帯電話，スマートフォンを持つ年齢が下がっているからこそ，この学習は大切ですね。とても便利な道具ですが，ちょっとしたことで大きなトラブルに巻き込まれないよう使い方には気を付けてくださいね。

　６年１組の図工の時間では、校舎や遊具など立体感のある絵をテーマに取り組んでいます。先週は校舎内や校庭で下書きをしていましたが、今日は教室で着色をしていました。水でうすめた絵の具で背景を塗ったり、メインの校舎や廊下の部分の立体感に気をつけて塗ったりと一生懸命取り組んでいました。

　６年生の英語の学習の様子を見てきました。
今日は例文をもとにして、英語で紹介文を書く学習でした。自分の宝物を書く文章では、みんな迷いながら英文にしていました。

梅雨ですね。暑さと湿気でいつもより元気のない子が多いような・・・・・
休み時間に扇風機で風を浴びる児童を発見。それを見て，他の子も。なんだか楽しそうです。

　６年２組の家庭科の時間にはナップザック作りをしています。自分で採寸したナップザックをミシンで縫う学習に取り組んでいました。
　安全に気をつけ、仲間と教え合いながら、協力してナップザックを作ることができていました。

　６年生では写生が行われています。テーマは「立体感」です。自分で写生する場所を決めて、下書きをしていました。
　廊下の遠近感を出している児童、思い出の校舎を外から見て描いている児童、楽田小のシンボルになっているセンダンの木を描いている児童など、一生懸命取り組んでいる姿がありました。立体感を出して描くのは大変ですが、頑張ってくださいね。完成が楽しみです！！

　今日は６年生が内科検診の日でした。順番が来るのを廊下で待つ６年生の姿、とても素晴らしいですね。全校のみなさん、６年生をお手本にしていきましょう。

雨が続き，なかなか外での体育ができませんでした。梅雨あるあるですね。
ハードル走の様子です。ハードルコースとカラーコーンコースの２種類で練習しました。何度も練習しました。跳び方の練習，歩数の確認・・・・・誰もが一生懸命でした。
最高です。

　６年３組の社会の時間には「弥生時代の暮らし」について学習を進めています。「むら」から「くに」に変化していく様子を教科書から見つけ出して学習していました。今後、大きな「くに」になって変化し、現在に繋がる歴史学習・・楽しみながら学習を進めていきましょう。

　６年生の理科の授業では、教頭先生が教えてくださっています。
廊下を歩いていると紙コップがフワッと飛び上がるのが見えたため、理科室で実験中のところを参観してきました。
　「ものの燃え方」の追加実験として、ものがはげしく燃えるときの様子をアルコールや酸素を使って体感していました。空き缶内で一瞬はげしく燃えた力で紙コップを飛ばす実験に子ども達も興味をもって学習することができていました。

　６年３組の家庭科の時間にはナップサック作りをしていました。説明書を見ながらチャコペンで印付けをしていました。今後、ミシンを使って学習していくと思います。針やミシンを使う場合は安全に気をつけて学習してくださいね。
　３組の皆さん、完成を楽しみにしています。

　昨日、６年２組の算数の時間には「分数×分数」の公式を使って、分数・小数・整数が混ざった計算を学習していました。
　代表児童が小数・整数を分数にする方法や約分の仕方を説明し、その説明をしっかり聞いて学びを深めていました。

天気は晴れ。体育をやるには最高の天気です。6年生はハードル走に取り組んでいます。両手をあげて歩くことで，上半身を安定させきれいなフォームをつくることができるのです。たくさん練習して，きれいなフォームで走ってね。

今日からナップザック作りを始めました。小山先生の話をしっかりと聞いて，今日はチャコペンを使って線を引きました。とても丁寧に作業をしていましたね。
完成が待ち遠しいです。