本日は、学習発表会にお越しいただき、ありがとうございました。
児童たちは、たくさんのことを学び、大きく成長してきました。
本日は、その姿を元気よく、楽しそうに発表できたのではないかと思います。
たくさんのご支援・ご協力ありがとうございます。

　４年生は、「SDGｓで調べて分かったこと」や「世界をかえるために自分たちにできること」について、劇や説明などを通して発表しました。約３週間の短い準備期間でしたが、児童たちは一生懸命調べたことや考えたことを発表原稿にまとめ、練習し、今日の本番までつなげました。発表終了後、やりきった表情をしていた児童が多く、準備期間も含め、充実した時間を過ごせたのではないかと思います。今日で学習発表会は終わりましたが、これからも日々の生活の中で「世界をかえるために私たちにできること」について考える意識をもつことができればいいなと思います。
　保護者の皆様、本日はご参観いただきありがとうございました。あと２ヶ月よろしくお願いします。

５年生は、英語の各単元の授業で、たくさん話すことを意識しています。相手に伝えるには、まずは「伝えたい」という思いが必要です。そういった場面作りを意識して、活動に取り組んでいます。はじめは、少しはずかしそうな表情でしたが、だんだんと慣れてくると自信も出てきたようで、英語での会話を楽しんでいました。

　節分といえば豆まきというイメージが定着していますが、なぜ豆まきをするのか知っていますか。昔から神様が訪れるときは、鬼などの悪さをするものも一緒にやってきてしまうと考えられていました。そのため、神様だけを迎え入れ、悪しきものや邪悪なものを追い出すために行われたのが「豆まき」です。地域によっては魔目（まめ＝鬼の目）をめがけて豆を投げることで、魔滅（まめ＝魔が滅する）という意味もあったようです。
　本に出てくる鬼の中には心の優しい鬼もいます。節分にちなんでいろいろな鬼が出てくる本を読んでみてはどうですか。

いよいよ今週の土曜日に感謝の会の本番がやってきます。
６年生は来ていただく方々に向けて発表する合奏練習の真っ最中です。
始めたての頃はバラバラだった演奏も、そろうようになってきました。
休み時間も惜しまず練習してきた成果が出てきています。
６年生の合奏、乞うご期待です！

　４時限目になかよし学級に残る子どもたちでで学習発表会の練習をしました。
発表練習後に、児童たちが、もっと発表したい。（練習が）楽しい。と伝えてきてくれました。

　また、５時限目は、はやめに学習課題を終わらせて、タブレット端末でパズルをしました。６年生の児童がコンピュータクラブで取り組んだ内容を教えてくれました。なかよし学級で今はやっています。