理科で学習したことを生かして、「モーターカー」を作りました。車が前に進まない子に、「乾電池の向きを反対にすれば、モーターの回り方も反対になるよ」など、学習したことを振り返りながらアドバイスすることもできていました。理科の実験に興味関心をもって取り組む姿が多く見られました。