今日は学習発表会でした。５年生は、「〜みんなが過ごしやすい町へ〜」をテーマに福祉実践教室で学んだことを生かし、自分の興味をもったことについて調べてきました。目や足に障害のある方・福祉のまちづくりなど、グループごとで内容を分けて発表を行いました。パソコンで調べたことを模造紙に丁寧にまとめ、クイズなどもあり、福祉について学び合うことができました。
　見に来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　「穂先の動きと線と線のつながりに気をつけて書こう」に取り組みました。

　「面積」の単元テストに取り組みました。

　「平均とその利用」の単元で、「ならした１個分の大きさについて考えよう」に取り組みました。

　土曜日の学習発表会に向けて、模造紙に発表内容をまとめて、発表原稿を作成し、リハーサルも行っています。時間以内に、わかりやすく、大きな声で発表できるように、何度も練習を重ねて取り組む姿がとてもすてきです。友達ともアドバイスを伝え合い、本番は、さらに上手に発表できるよう、あと数日がんばりましょう。

家庭科の授業で整理整頓の大切さについて学習しました。その後、自分の道具箱を整頓するにはどうすればよいかを考え、実際に行いました。

三角形の面積の底辺と高さの関係について学習しました。

　「グラフや表を用いて書こう」の単元で、「書き表し方に注意して、友達と文章を読み合い、文章のよいところを伝え合おう」に取り組みました。

　学校公開での学習発表に向けての準備を進めていました。

　英語で道案内をする練習をしました。

先日行った「ごはんとみそ汁」の調理実習の反省をしました。どうするとおいしいみそ汁を作ることができるかをグループで話し合いました。

今まで三角形、平方四辺形などの面積を求めてきました。今日は「台形の面積を求めよう」に取り組みました。

　「これからの社会について、自分の考えをもち、それに合うグラフや表をさがそう」に取り組みました。

調理実習でごはんとみそ汁を作りました。手洗いと消毒はもちろんのこと、ビニール手袋もつけて、感染症対策もしっかりと行いました。

　「世界の地図や標識について考えよう」に取り組みました。

　「たずねびと」の単元テストを行いました。

資料と文章の関わりに注意して読み取りました。グループで意見を活発に交流していました。

グループで自分の考えを伝え合い、自分たちのグループの考えをみんなの前で発表しました。どの子も生き生きと取り組んでいました。

前時に学習した三角形の面積を求めることなどを使って、平行四辺形の面積の求め方を考えました。見通しをもってから、自分の考えをノートに書きました。

五大栄養素について学習しました。これからの食事の時間に思い出して、健康な体を作りましょう。