社会の授業で、「都道府県の名前」テストに取り組みました。

　英語の授業で、「What time is it？」の英会話練習をしました。

　体育の授業で、ハンドベースボールの打撃テストを行いました。

　算数の授業で、「１億までの数」の練習問題に取り組みました。

　算数の授業で、練習問題に黙々と取り組みました。

　図工の授業において、「コロコロガーレ〜コロコロ ワールド〜」の作品作りで、形や色の組合せを考えながらコースをつくりました。

　社会科の授業で、「汚れた水の行方」について調べました。

　英語の授業で、アルファベットの小文字を筆記練習しました。

　書写の授業で、「はす」の字に取り組みました。

　体育の授業で、ハンドベースボールに取り組みました。

　理科の授業で、「とじこめた空気」のはたらきについて考えました。

　英語活動の授業で、「What day do you like？」「I like ○○○.」の英会話練習を行いました。

　国語のテスト返しと解説・確認を行いました。

　書写の授業で、「結び」の筆づかいに気をつけて、「はす」の字を書きました。

　国語のテストに取り組んでいました。みんな、がんばれ〜〜！

　国語の授業では、「アップとルーズで伝える」の単元で、筆者から学んだことやこれから生かしたいことを考えました。

　理科の授業で、電池のはたらきを学んでいます。今日は電池のはたらきを利用して走る車をみんなで走らせました。電池で走る車はとても速く、子ども達からも驚きの声が聞こえてきました。改めて、電池の力のすばらしさを感じた２時間でした。

　図工や国語の授業を頑張りました。

　社会の授業で、「木曽川の水はどこから来るのだろうか」について考えました。

　道徳の授業で、「学級会での出来事」という資料を使って、「みんなで話し合うときはどんなことに気をつけるとよいか」について考えました。