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最新更新日：2024/05/14 | |
− Konobunakajima Elementary School − |
本日： 昨日：119 |
最新の更新
小信っ子ギャラリー
図工作品たち 
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3/16 ボールけりあそびをしました(2年生)
今日は、体育の時間にボールけりあそびをしました。円の中に守る人が入り、円の外の人にキックでパスをする遊びをしていました。「がんばれー」「ここだよ」といった楽しい歓声が聞かれました。
3/12 つたえたいことをきめて発表します(2年生)
国語の時間に2年生で楽しかったことを文にまとめて発表をします。今日は、どんなことを話すかを決めて、その伝え方を考えていました。自分がしたこと、思ったこと、友だちが言ったことなど書きたいことをまとめていました。
3/11 すごろくを作って遊びました(2年生)
今日は、班で協力をしてすごろくを作りました。内容やテーマを工夫して作っていました。完成したすごろくは、班のみんなで一緒に遊びました。
3/10 書写のまとめをしました(2年生)
今日は、これまで習ってきたことを生かして書写ノートを完成させていました。最後のページまでていねいに書き込んで練習していました。
3/9 いろいろな「ありがとう」について考えました(２年生)
道徳の教科書にある、「ありがとうの絵」のお話を通して、色々な「ありがとう」があることを考えました。日頃は気が付いていないけど、周りにはお世話になっている人がたくさんいることに目を向けていました。お話に出てくる父の書いた絵の意味を通して、いろいろな感謝の気持ちがあることを実感していました。
3/8 ボールけりあそびをしました(２年生)
今日は、体育の時間にボールけりあそびをしました。ドリブルの練習をしたり、キックでコーンをねらう「まとあて」をしたりしました。楽しそうな声をあげながら取り組んでいました。中学年になると、ボール運動でサッカーに発展していきますね。
3/5 馬頭琴を作るスーホの気持ちを読み取りました(2年生)
今日は、国語の時間に「スーホの白い馬」の読み取りをしました。スーホが馬頭琴を作っているときの表情を想像しながら、読み取ったことをノートにまとめていました。一人一人が想像力豊かに読み取っていました。
3/４ スーホの白い馬の読み取りをしました(２年生)
国語の時間に、「スーホの白い馬」の第三場面の読み取りをしました。お殿様の様子とスーホの様子に分けて読み取っていました。情景が思い浮かぶような音読もできていました。
3/2 「いのちがつながっている」とはどんなことかな(2年生)
今日は、道徳の教科書にある「生まれるということ」のお話をもとに、いのちのつながりを考え、いのちを大切にしようとする心情を育てていました。このお話は、まどみちおさんの詩「ぞうさん」の言葉を引用しながら書かれています。子どもたちは、いのちのかけがえのなさやいのちのつながりについて真剣に考えていました。
3/1 明るい心で過ごすために(2年生)
今日は、道徳の教科書にある「お月さまとコロ」のお話をもとに、明るい心で生活をするためはどうしたらいいかを考えました。コオロギのコロの気持ちの変化を通して、明るい心で過ごすために大切なことを考えました。
2/26 明日へジャンプ（２年生）
生まれたときや、保育園、幼稚園に通っていたときの自分について、家族にインタビューしてきたことをもとに、新聞にまとめています。 今までの成長を振り返る中で、初めて知ったことも多かったようです。 新聞からは、「大切にしてくれてありがとう」の気持ちが伝わってきます。 2/25 動くおもちゃを制作しています(2年生)
2年生は「ストローでこんにちは」という教材を使って、動くおもちゃを制作しています。まず初めに完成図を描いて、それに従って制作を進めていました。アイデア満載の動くおもちゃを楽しそうに制作していました。
2/22 分数を学びます(2年生)
2年生は、これから分数を学んでいきます。今日は、正方形の紙を折って半分にしていました。元の大きさを同じ大きさで二つに分けたとき、二分の一になることを学んでいました。少し難しくなりますが、しっかり学んでほしいと思います。
2/19 スーホの白いうまの読み取りをしました(2年生)
今日は国語の時間に「スーホの白いうま」の春の場面を読み深めていました。読んで感じたことをとなりの子と話し合ったり、感じたことを手をあげて発表していました。
２/18 ストローでこんにちはを作りました(2年生)
今日は、ストローを使って、動くおもちゃを作りました。手をパタパタ動くようにしたり、ワイパーのように動くようにしたりと工夫して制作を進めていました。
2/17 行の中心に気をつけてたて書きの練習をしました(2年生)
今日は、行の中心に気をつけながら、たて書きの練習をしました。書写の教科書にのっている本のしょうかいカードをていねいに書き写しました。先生は、実物投影機を使って書き方の説明をしていました。
２/16 とびばこあそびのふりかえりをしました(2年生)
今日は、これまで練習してきた開きゃくとびのできばえをみんなの前で見せてしていました。一人ずつとびこす様子を見て、感想をカードに記入していました。上手にとびこしていました。
2/15 はこのへんの数とちょう点の数を調べました(2年生)
算数では、はこの形を勉強しています。今日は、へんの数やちょう点の数を調べました。グループできょう力し合いながら数を調べてはっぴょうしていました。
2/10 木きんで合そうをしました(2年生)
今日は、音楽で合そうを楽しみました。教科書にのっている「チャチャ マンボ」の曲に合わせて合そうをしました。木きんの数が限られているので、その他の人は合そうする人を見ながら手拍子でリズムをとっていました。音がそろって楽しい合そうでした
2/9 漢字の勉強をしました(2年生)
今日は、「カンジーはかせの大発明」という単元を勉強しました。今まで習った漢字を二つ組み合わせて一つの漢字を作りました。山と石で岩、田と力で男など、組み合わせて漢字を作っていました。できたら先生に見てもらい、ハンコをもらっていました。意欲的に漢字の学習に取り組んでいました。
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