社会科は、「庄内平野の米は、どのように消費者に届けられているのでしょうか」について学習しています。お米の値段は、生産費や輸送費、販売費などが関係して決まってくることなどを知り、みんなの理解が少しずつ深まってきました。

　体育は、屋内運動場で体育発表会に向けて、６年生との合同練習です。曲に合わせてリズムよく踊り、タイミングよく隊形移動もしながら、さらに踊っていきます。上手くできるようになるまで、どんどん練習に励んでいきましょう。

　算数は、「公倍数の見つけ方を考えよう」です。２つの整数の公倍数を小さい方から３つ見つけていきます。教科書の問題練習に取り組みながら、どうしたら正確に簡単に見つけることができるかを考えています。

　理科は、「植物の実や種子のでき方」についての学習です。理科ノートの花のつくりの図に、各部分の名称を書き込んでいきます。次の時間の花粉の観察に向けて、顕微鏡の使い方を映像資料を見て確認しています。

　社会科は、「米づくりのくふうを知ろう」です。まずは、映像資料を見て、米づくりの様子をつかみます。次に、写真資料をグループごとに見ながら、気づいたことを発表していきます。

　総合の時間として、情報モラルの学習として「みんなのネットモラル塾」と題し、愛知県が行っている青少年インターネット適正利用促進事業からお招きした講師の先生と一緒に、ラインなどのＳＮＳをはじめとしたスマホ利用によるトラブルや被害の事例について、みんなで話し合い考えながら学習をしました。

　社会科は、「米づくりの流れを知ろう」です。デジタル教科書の映像資料を見ながら、米づくりの手順について確認をしています。機会による田植えの映像を見ると、自分たちが体験した手作業による田植えを思い出して、その苦労を発言していました。

　今年最後の水泳の授業は着衣泳でした。
　水着だけの時とは違い、服を着ていると体が重く、とても動きにくそうです。
　空のペットボトルがある方が、楽に浮けることを学びました。

　体育は、屋内運動場で「ビーチボールバレー」を行いました。体育の授業は、準備に始まり、後片付けで終わりです。みんなで協力して行えば、短時間で取り組めます。それだけ活動時間が長く取れるというものです。とても大切なことですね。さすが５年生です。

　国語は、「敬語を使い分けよう」です。敬語の種類として、丁寧語、尊敬語、謙譲語があることを知り、その使い方について考えていきます。「言う」「来る」「もらう」などは、それぞれの敬語で表すと、どんな言い方になるのでしょうか？

　家庭科は、ボタン付けの実習です。練習布に、３種類の違うタイプのボタンを縫い付けていきます。縫い付け方がそれぞれ少しずつ違うので、多くの子どもたちが苦労しています。そんな中、器用に上手にボタン付けができている子もいます。

　体育は、ビーチボールバレーの学習です。先生と一緒にレシーブの練習をしたり、グループみんなでレシーブしながら、パスをしたりしています。ゲームが楽しみですね。

　算数は、「四角形の角の大きさの和を調べよう」です。四角形の４つの角の大きさを合わせると、３６０度になるのはどうしてかを考えています。図を用いて、みんなに上手く説明できるでしょうか？

　算数は、「三角形の角の大きさのきまりを見つけよう」です。練習問題で出題されている三角形や四角形を、定規や分度器、コンパスを用いて作図していきます。学習した作図の順序に基づいて、正確に書いていきましょう。

　算数は、「三角形のときをもとにして、合同な図形の書き方を考えよう」です。辺の長さや角の大きさを測り、定規やコンパスを用いて合同な図形を描いていきます。
　経験豊かな訪問アドバイザーの先生が見ている中、若い担任の先生も子どもたちも、一生懸命に授業に取り組んでいます。

　書写は、硬筆で「文字の組み立て方」の学習です。「たれ」と中の部分の組み立て方に気をつけて、鉛筆やフェルトペンで書き方ノートに書いていきます。背筋がピンと伸び、とても良い姿勢で書いている子が大勢見られます。さすが、５年生です。

最近雨の日が多く、外で遊べない日が続いています。そんな日は、教室の中でも楽しく遊ぶ工夫をして過ごしています。

　道徳は、「命の詩」を教材にして、「命の大切さについて考えよう」をテーマに学習します。詩の作者ゆきなさんが伝えたかったことは何かを考えて、ワークシートに記入したことを発表しています。

　体育は、プールで水泳の授業を行っています。いろいろな泳法で、２５ｍの距離を一生懸命に泳いでいます。プールサイド側では、バタ足の練習に頑張っています。どの子も、気持ちよさそうに水泳を楽しんでいます。

　理科は、「メダカの誕生」についての学習です。理科で学習するということもあり、教室前の廊下においてある水槽で、メダカを飼っています。水槽内の観察と映像資料から、受精卵の様子について、気づいたことを発表してみましょう。