今日は、修了式でした。体育館に静かに集合することができました。

一年間で本当にたくさんのことができるようになりました。

一生懸命になわとびを練習しているみんなの姿を見て、先生たちはいつも

すごいなぁと思っていました。

毎日、とっても素敵な笑顔で一緒に勉強してくれてありがとう。

先生たちはかわいいみんなのことが　大好きです。


保護者の皆さま、子供たちの様子をいつも温かく見守ってくださり
ありがとうございました。

一年間、たくさんのご理解とご協力を本当にありがとうございました。

　給食当番では順番に、ご飯や小さいおかずを盛り付ける

練習をしています。

だんだん上手になってきました☆

　国語は、漢字のミニテストに取り組んでいます。１年生で学習した漢字が身についているかどうかを、テスト形式のドリルプリントで確認しています。１年生の漢字は、１年生のうちに書けるようにしておきたいものです。

　体育は、ボール運動です。二人一組でサッカーボールを蹴り合います。ボールタッチをしてから相手に向かって蹴ります。始めは５回タッチ、次は１０回タッチです。最後に、ドリブルリレーです。ドリブルしながら、コーンを回って次の人へパスです。

　図工の時間に描き続けている「作品入れ袋」が完成に近づいてきました。思い思いに、１年生で頑張ったことを自由に楽しく描いています。マジックなどで、色付けが終われば出来上がりです。お家の人にも、一生懸命描いた袋の絵を見てもらいましょう！

　図工の時間に、作品を入れて持ち帰るための白い無地の大きな袋に、自由に絵を描いています。テーマは、「１年生で頑張ったこと」です。鉛筆で下絵を描いたら、マジックで色塗りをして、自分だけのオリジナルの袋に仕上げていきます。

　算数は、教科書巻末の「２年生に向けて」に掲載されている計算問題のプリントに取り組んでいます。たし算やひき算、たし算とひき算が混じった計算など、学習したことを生かしてどんどん解いていきましょう。

　体育は、昨日ほどの強い風が吹かず、ポカポカ陽気の日差しの下で、子どもたちは元気よく運動に勤しんでいます。リズム縄跳びは随分と上手になりました。ボール遊びでは、サッカーボールを気持ちよくけり合って楽しんでいます。　

今日は、体育館で６年生を送る会の練習をしました。

みんなの気持ちを６年生に届けよう☆

　１年生は、屋内運動場に全員が入り、木曜日の「６年生を送る会」に向けての練習を行っています。１年生らしく、元気良く呼びかけをしたり、一生懸命に歌ったりして、お世話になったお兄さんやお姉さんに「ありがとう」の気持ちを伝えていきましょう。

　音楽は、「おもちゃの　へいたい」という曲を鑑賞しています。「聞こえてくる楽器は何でしょうか」という問いに答えるために、静かに集中して曲をじっくりと聞いています。どんな楽器で演奏されているのか分かりましたか？

　国語は、説明文「どうぶつの赤ちゃん」です。ワークシートにしっかりと書き込んだ後は、何度も教科書を読み比べています。読めば読むほど、なるほどと思うことが出てきます。

　書写は、物語文を模写します。マスのある紙に、正しい書き方で、文章を丁寧に書いていきます。文の最初は一マス空けたり、会話文の書き方など、学習したことを生かしながら書いていきましょう。

　音楽は、「おとのながさを　くふうして　ひこう」です。鍵盤ハーモニカで、「すずめが　ちゅん」を演奏します。先生の指示に合わせて、男子と女子に分かれて演奏したり、一緒に演奏したりして楽しんでいます。

　今日の中間放課は紙芝居がありました。

最近の休み時間は、なわとびをがんばっている子が多く

いろいろな跳び方ができるようになってきました。

　生活科で、チューリップの球根植えを行いました。アサガオの栽培で使った自分の植木鉢に培養土を入れて、球根を２つずつ植えていきます。何色の花が咲くのか、今からとても楽しみですね。大切に育てていきましょう。

　国語は、説明文「どうぶつの　赤ちゃん」について学習します。テーマは、「といの　こたえをみつけて　まとめよう」です。訪問研修アドバイザーの先生が見守る中、ワークシートにまとめたことをグループごとに発表します。

　道徳は、「ひしゃくぼし」という教材をもとに、美しい心について考えます。「お話の中で、美しい心だなと思うところどこか」また、「どうしてそう思ったのか」について、ワークシートに記した自分の考えをみんなに発表しています。

　体育は、屋内運動場で「跳び箱」を行っています。１段から順に、１段ずつ高くした跳び箱が設置されています。それぞれ自分の力量に合わせた高さのとび箱にチャレンジしています。けがをしないように、先生のお話をよく聞いて取り組んでいます。

　算数は、「なんじ　なんぷん」の学習です。算数セットの時計を用いて、ワークシートの問題に取り組んでいきます。何時何分を示しているのか、数字を書き込んでいきます。隣同士で、書き込んだ時刻が正しいかどうかを確認し合っています。