図工は、「ゴーゴー　ドリームカー」を作ります。まずは、先生の説明をしっかりと聞いて、ドリームカーの本体を作ります。あとは、自分がデザインしたように色画用紙で飾り付けをしていきます。どんなドリームカーが出来上がるのか楽しみですね。

　算数は、「割合・式と計算の順序」の単元テストに取り組んでいます。両面にびっしりとたくさんの問題が出題されています。計算ミスをしていないかを何度も見直ししながら、時間いっぱい粘り強く最後まで頑張っています。

　社会科は、「昔から続く祭り」の学習です。愛知県内で行われている、いろいろな祭りについて調べました。「国府宮はだか祭り」「津島天王まつり」「犬山祭り」などです。映像や副読本でその内容を確認しています。

　国語は、「クラスみんなで決めるには」の学習です。グループごとに役割を分担して、どんな話し合いをしていくのかを決めています。役割が決まったら、話し合いの進め方を確認しながら、その内容についてノートにまとめています。

　図書館司書の小川先生が４年生のために新美南吉についての授業をしてくれました。新美南吉の人生を知り、作品から南吉の悲しみや力強さを感じ取ることができました。これからも素敵な本と出会い、心を豊かにしてほしいと思います。

　算数は、「図を使って考え方を説明しよう」です。黒い碁石と白い碁石が並んでいる図を見て、合わせていくつあるかを考えます。いろいろな式を立てられますが、その式の意味を伝えるために、図を書いて説明していきます。さて、どんな説明になるのでしょうか？

　社会科は、「郷土の伝統文化と先人の働き」について学びます。副読本の「だいすき大愛知」に掲載されている有名な遺跡について調べます。校外学習で行く「木曽三川公園」も出てきており、子どもたちが注目していました。

理科の授業で月の観察を行いました。
昼間に見える半月を探して、それぞれ自分の観察位置を決めていました。
雲が多く、月を見つけるのは難しそうでしたが、真剣に記録を取ることができていました。これからの星の観察も楽しく頑張ってほしいです。

　体育は、セストボールです。まずは、４人グループでボールパスの練習です。次に、３人で、中央にいる子にボールを盗られないようにパス回しをしていきます。ボールを取られたら交代です。上手く動き回って、盗られないように工夫をしましょう。

　音楽は、鑑賞の学習です。ヘンデル作曲「アラ・ホーンパイプ」です。聴く時のポイントは、自分が一番いいな、面白かったなと感じたことです。曲の始め、中、終わりとそれぞれどんな感じの曲でしょうか？

　国語は、物語文「ごんぎつね」です。これまで「ごん」の気持ちを中心に読み取ってきましたが、今日の場面では「兵十」の気もちの読み取りになります。研究授業ということもあり、複数の先生方が参観に来ており、子どもたちも少し緊張しているようでした。

　国語は、物語教材「ごんぎつね」の学習です。場面ごとに展開する際、ごんの行動や気持ちの変化について考えていきます。ワークシートに自分の考けた書けた人は、自信を持って発表していきましょう。

　音楽は、「もののけ姫のテーマ」をリコーダー演奏しています。伴奏に合わせて楽譜を見ながらの演奏です。次は、楽譜を見ないで演奏をします。子どもたちの頭の中には、楽譜が入っているかのような見事な演奏です。さすが４年生！

　保護者の皆様、本日は暑い中、体育発表会にご参観いただきまして誠にありがとうございました。子どもたちは練習の成果を発揮し、一生懸命競技や演技に取り組むことができました。これまでご家庭でも支えていただいたおかげだと感謝しております。今後もご支援のほどよろしくお願い致します。本日は誠にありがとうございました。

楽しみながら一生懸命がんばりました！

ダンスの様子です。

今日は運動会に向けてリレーとダンスの練習を行いました。
リレーでは、応援の声を掛け合いながら楽しく競技を進められました。
ダンスもカラフルな装飾をつけて、いつもに増して華やかで、本番が楽しみです。

　明日行われる校内発表会や、日曜日の本番に向けて、最後の通し練習に取り組んでいます。両腕につけた手具が、振り付けに合わせてきれいになびいています。リズミカルな曲に合わせて、笑顔いっぱいに元気よく踊っています。本番も頑張れ４年生！

　図工は、「ギコギコトントン　クリエイター」という木工制作です。図工室で、のこぎりを用いて木材を切っていきます。切った木材の断面を、紙やすりで磨いてきれいにします。作業をした後は、道具の片付けや掃除もしっかりとできる４年生です。さすが！

　算数は、「わり算の性質を使って、大きな数のわり算をしよう」です。まずは、割られる数と割る数の両方を１０や１００で割ることで、小さな数にして筆算を解いていくことに慣れるため、練習問題にたくさん取り組んでいきましょう。