英語は、「探し物はどこにあるかな」です。英文を聞き取って、見つけた人は、テキストの挿し絵に○をつけていきます。子どもたちは、答え合わせをすると、一喜一憂していますが、「on,in,under,by」の活用は、できているのかな？

　体育は、教室で保健学習をしています。「身の回りにある危険について考えよう」がテーマです。学校や家の中の安全について５項目にわたってチェックをしています。より安全に生活をしていくために、どんなことに気をつけていったらよいのか意見を出し合います。

　書写は、毛筆「登る」の清書です。めあては、「漢字とひらがなの大きさのちがいに気をつけて書こう」です。筆先に神経を集中させて、一画一画丁寧に書いています。提出する作品には、もちろん名前も丁寧に書いていきましょう。

　社会科は、「自動車をつくる工業」という単元の学習です。教育実習の先生の最後の授業となります。いろいろな先生が見守る中、子どもたちと一緒に活動に取り組む姿が見られました。子どもたちのやる気が素敵な応援になっています。ありがとう、５年生です！

　算数は、「分数のたし算・ひき算」の計算問題に取り組んでいます。帯分数を含んだ計算問については、帯分数を仮分数に直してから計算していきます。教科書のまとめの問題を含め、たくさんの問題をこなして定着を目指します。

　道徳は、教育実習の先生による「自分らしさを見つめよう」というテーマの学習でした。自分では気づいていない長所や短所に気づき、自分らしさを知ることで、将来に向けて自分を輝かせる意欲につなげていこうという内容です。友達の良さをカードに書いて伝え合い、「自分らしさの窓」に貼って、気づかなかった自分らしさを見つめていきます。

　家庭科は、「買い物について知ろう」です。消費活動として、商品を買うためや、生活に必要な電気や水などに生活費としてお金を支払っています。次に、欲しい物を買わずに手に入れる方法はないかと、いろいろな意見を出し合っています。

　今日の社会は、工業製品の分類と作られている場所について学習しました。教育実習生さんと一緒に楽しく学ぶことができましたね。

　社会科は、「くらしを支える工業生産」という単元の学習です。教育実習の先生が初めて授業を行います。やや緊張をしている様子ですが、子どもたちの明るい笑顔とやる気いっぱいの態度が、実習生をリラックスさせてくれているようです。みんなありがとう！

　青空の下、体育発表会が行われました。今までの練習の成果を十分に発揮し、力いっぱいの演技をすることができたと思います。また、リモートで行われた開会式、閉会式でも真剣な態度で話を聞く姿が見られました。今まで、さまざまな面から支えていただきまして、本当にありがとうございました。