書写は、硬筆で、「目的にふさわしい、書く早さに気をつけて書こう」というテーマです。楷書で書く練習をした後、くずし文字にも挑戦しています。普段の漢字のテストでは、○にならないので書くことはありませんが、目にすることはある文字の書き方です。

　英語は、「Let's go to ○○.　行ってみたい国や地域とその理由を伝え合おう」です。旅行案内カードを作成していきます。まずは、ＡＬＴが、フランスを例にして英語表現し、それを子どもたちが復唱しています。さて、みんなはどこの国へ行きたいのかな？

　国語は、「天地の文」という古典についての学習です。文語調の文章の音読をして、言葉の響きやリズムを楽しみます。まずは、音声資料の範読を聴きながら、音読練習に取り組みます。現代語と違うので、戸惑いながらも頑張って音読に励んでいます。

　算数は、「計算のきまりが分数のときも成り立つことを自分で確かめよう」です。計算のきまりの式に、自分でいろいろな分数を当てはめて計算し、そのきまりが成り立つことを示していきます。整数と違って、分数の計算を間違えないように気をつけましょう。

　今日は、「スマホ教室」がオンライン授業で行われました。
　スマホの使い方・ルール・約束についてや、情報漏えい、コミュニケーショントラブルなど、講師の方から具体的な話をしていただきました。
　講師の方からの質問に答えたり、グループで話し合ったりして、理解を深めていきましたね。
　今日のスマホ教室を通して、使用時間や課金行為などを家の人と話し合うこと、ＳＮＳは正しく活用すること、文字だけのやり取りはトラブルになりやすいため、相手への思いやりを忘れないことなど、大切なことをたくさん学ぶことができましたね。

　学校公開での授業の様子です。１組　道徳「ロレンソの友達」、２組　算数「計算のきまり〜分数の計算〜」の学習です。

　国語は、「筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを原稿用紙に書いてまとめよう」です。初め・中・終わりという文章構成で、具体的な経験を例に挙げながら、自分の考えを文章にまとめていきましょう。

　６年生は、一学期の折り返し地点ということもあり、学年集会を開きました。最高学年として、下級生たちのお手本となっているか、この２か月間の行動や発言を振り返りました。
　学年主任の先生のお話は、下級生や周りの同級生に「ありがとう」と「ごめんなさい」という感謝の気持ちと素直な思いを言葉で伝えていってほしいこと、また６年生としての学年目標「あい（会い・合い・愛）」を目指して、みんなで互いに声をかけ合って、手を取り合って、いろいろなことを自分ごととしてとらえ助け合っていってほしいという内容でした。
　同席した教頭先生からも、学校の顔として、６年生の姿が学校の様子を表すことや、一人一人が持っている良さを生かして、下級生に優しい頼れる６年生であってほしいことが話されました。

　図工では、写生大会の風景画の制作が、彩色の段階に向かっています。彩色前の下書きを完了するべく、最後の写生をしています。伝統の３本の木をどのように表現するのか、下書きをしながら、色彩のことをイメージしていきましょう。

　１組の様子です。
　税金の使われ方や、税金がないとどんなことに困るのかについて真剣に考えることができました。
　聞く姿勢や反応がよいだけでなく、おはなしされたことをノートにびっしり取っている姿も見られ、すばらしかったように思います。
　租税教室を通して、税金の大切さについて改めて理解を深めることができましたね。
　今日学習したことを、来週から新聞にまとめていきましょう！！

　本日の３・４限に租税教室がありました。
　子どもたちは熱心に講師の方のお話しを聞く姿が印象的でした。また、社会の授業で習った内容を使って、発表する姿もありました。
　最後には、ジュラルミンケースに入った１億円を重そうに持つ子どもたちの姿もあり、終始楽しく授業を受けることができました。

　国語は、「時計の時間と心の時間」という説明文の学習です。「筆者の主張や考えをとらえ、自分の考えをまとめよう」です。初め、中、終わりの三段論法で、自分の考えをまとめて書いていきましょう。

　体育は、体力テストです。運動場では、５０ｍ走のタイム計測を行っています。屋内運動場では、シャトルランです。５年生の時の記録よりも、少しでも結果が伸びているとよいですね。

　算数は、「文字と式」の単元テストです。両面に文章題や図形を用いた問題など、いろいろな形での出題がされています。子どもたちは、時間いっぱいしっかりと取り組み、見直しも丁寧に行い、ミスをしないように気をつけています。頑張れ６年生！

　社会科は、「裁判所の働きについて調べよう」です。裁判所には種類があることや、三審制という仕組みがあることなどをまとめました。一宮市内にも裁判所があることを、みんなは知っているかな？

　体育は、立ち幅跳びです。昨日、きれいに整地された砂場で、気持ちよく学習に取り組んでいます。腕を振った反動を使って、タイミングよく前方にジャンプします。どうしたら少しでも遠くに跳べるか、子どもたちは試行錯誤です。

　算数は、授業の開始に「音読計算」に取り組んでいます。テーマは、約分です。３２個の分数を、「１分間でいくつ約分して答えられるか」に取り組みます。ペアになって、スタートです。早い子は、数十秒で全て約分して答えきれています。すごいですね。

　理科は、でんぷんができたかどうかの実験をしています。朝のうちに、葉にアルミホイルをかぶせて日光を当てない葉と、当てる葉で比較をしていきます。ヨウ素液によるでんぷん反応は、どのような結果になったでしょうか？

　書写は、「文字の大きさと配列に気をつけて書こう」です。毛筆で書く文字は、「歩む」です。漢字は大きめに、平仮名はやや小さめにと、大きさのバランスを考えながら書いていきます。清書が書けたら先生に提出ですよ。

　国語は、「聴いて考えを深めよう」です。議題について、意見と理由に気をつけてグループで聞き合います。ディベート形式で、賛成派と反対派に分かれて、それぞれの意見を主張し合います。思ったより白熱して、聞いているグループも、聴き入っていました。

　算数は、「文字と式」についての学習です。文字を含んだ式の意味について考え、それを自分の言葉で説明していきます。学習したことを算数日記に書いた人は、ミニ先生となってお互いに学び合いをしています。

　図工は、西成小の伝統の３本の木をモチーフにした風景画を描いています。下書きも終え、色塗りの工程に入りました。葉が生い茂る状態を表現するために、いろいろな緑色で筆を叩くようにして色付けをしています。

　体育は、球技運動で「ビーチボールバレー」です。少人数の組で、まずはサーブをキャッチする練習から始めます。次に、キャッチせずにレシーブをして続けていきます。上手くサーブからレシーブへと続いていくでしょうか？