書写は、硬筆で「画の方向に気をつけて書こう」です。おれ、まがり、そり、点・画など、漢字を書く際に気をつけるポイントを意識して、丁寧に一文字一文字を書写ノートに練習していきます。２年生の集中力は、すごいですね。

　体育は、体育発表会の表現運動の入場練習をしています。１つ学年が上のお兄さんお姉さんとして、１年生の良いお手本となるように頑張っています。先生に位置取りを教えてもらいながら、入場の手順を確認しています。

　図工は、カッターの使い方に慣れるために、いろいろな形の窓を作っていきます。切るところと折り曲げるところを区別して、直線や曲線をカッターで切っていきます。作業を早く終えた人は、自分で考えた形の窓を作っています。

　算数は、「くり下がりのあるひき算のひっ算のしかたを考えよう」です。一の位も十の位も繰り下がりのあるひき算で、２回ある繰り下がりでミスをしないように、何度も計算問題を解いて練習しています。みんなの集中した真剣な表情がとても素敵です。

今日の２時間目は外でダンスの練習です。
音楽にあわせて楽しく練習したり、一年生のお手本になるようにがんばったりすることができました。

　図工は、「まどをひらいて」の制作です。今日は、カッターナイフの使い方の練習をしています。三角や四角、星形など、いろいろな形を画用紙から切り抜いていきます。けがをしないように、先生に教えていただいたことを意識して、気をつけて作業しています。

　算数は、くり上がりのあるたし算の学習です。文章題に合う計算式を立てて回答していきます。筆算による確かめ算をして、答えが正しいかどうかを確認します。答えの単位を間違えないように気をつけましょう。

　図工では、カッターナイフの使い方を学習しています。映像資料を見た後は、実際にカッターナイフを使って、直線や曲線、ギザギザな線などを切る練習をします。先生の指示の下、自分の手を切るけがをしないように気をつけて、安全に慎重に行っています。

　２学期の身体測定を行いました。身長はどれだけ伸びたかな？体重はどのくらい増えたぢょうか？しっかり食べて、十分に寝て、勉強に運動に一生懸命頑張って、身体も心も成長していきましょう。

　学活では、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）を行っていました。いろいろな遊具で遊んでいる子どもたちの様子を表した挿し絵や写真を見て、けがや事故につながっていく危ない場面を見つけます。どうしたらけがや事故を防ぐことができるのか、みんなで考えています。

　昨日に２学期の始業式を終えた今日からは、教科の授業の始まりです。２年生の児童は、新出漢字の練習に取り組んだり、算数の教科書の挿し絵から「何円になるのかな」という計算問題に取り組んでいます。２学期も、みんな一生懸命に頑張ります。

　昨日までの暑さに比べると、少しは気温が低く、頑張って登校できましたね。教室では久しぶりに会う友だちとお話をしたり、宿題を提出したりしています。日誌の答え合わせが終わると、次の出校日に向けて、先生のお話もしっかりと聞けていますね。

　図工は、「ふしぎな　たまご」です。今日は、まず下書きをします。四つ切画用紙に、人物を一人必ず描いていきます。先生に教えられたように、みんなとても上手に鉛筆で描いています。次は、卵から出てくる大切なものをどこにどう描くのかですね。

　算数は、これまで学習した内容の総復習をしています。教科書巻末の復習問題を、子どもったちは黙々と解いています。時々、先生と一緒に確認をしながら、１学期に身につけた算数の力を確かなものにしていっています。

　算数は、「ぐるっとまわる　せんろを　つくろう」です。直線や曲線の線路が書かれたカードを並べてつないでいき、１周できる線路を作ります。まずは、教科書のお手本を作ります。できた人は、自分で考えた線路を作ってみましょう。どんな線路になるかな？

　体育は、今年度最後の水泳の授業です。自分の命を守る学習で、着衣泳をしました。水着の上に服を着て水に入りました。また、ペットボトルを浮き輪代わりにしてラッコのように浮かびました。とっても上手に浮かんでいる子がいましたよ。

今日は命を守るための授業（着衣泳）を行いました。

衣服を着たまま水に入ると、動くのが難しくなることを体験したり、

ペットボトルを使って浮く練習をしたりしました。

　算数は、理科室で「いろいろな入れ物に入るかさを、予想してからはかりましょう」です。やかんやなべ、おわんなどに、どれだけ水が入るかを調べます。１Lます、１ｄLます、１０ｍLますを使い分けてはかっています。

　算数は、「１Ｌより小さいかさの表し方を知ろう」です。先週、１Ｌというかさを実感した子どもたちは、それよりも小さなかさである、デシリットルについて学んでいます。大切なポイントの「１Ｌ＝１０dL」を忘れないでくださいね。

　算数は、「ますをつかって　かさをしらべよう」です。１Lのマスに水を入れていくことで、１Lというかさの量を体感しています。「水がたくさん入るね」「すごく重たいよ」など、子どもたちの心が感じた、素直な声が聞こえてきます。