最新更新日:2024/04/26
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校訓「明るく 豊かに たくましく」のもと、西成っ子の「ひとみきらきら むねわくわく」な学校生活の様子をご覧ください。

円周と直径の関係は? 5年生 1/18

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 算数の時間です。円周測定器を作製し、円周を測ります。さあ、円周と直径の関係はどうでしょうか?

【5年の部屋】「初春」 1/18

 今日は書写の授業で「初春」という字を書きました。初めにポイントをしっかりと聞き、文字のバランスに気をつけようと頑張っていました。
どの子もしっかりとお手本を見て、丁寧に取り組むことができていました。
今朝も雪がちらついており、『初春』はもう少し先になりそうですが、完成した作品を見ると少しあたたかさを感じました。
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書初め  5年生 1/15

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 令和3年度初めての毛筆の課題に取り組みました。「初春」を左右・上下のバランスに気をつけてかきました。気持ちを落ち着かせ静かに取り組みます。

新聞記事から 5年生 1/14

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 社会で「テレビでどんな情報が伝えられているのか」という学習をしました。今日はその中からテレビ番組表から分かることを学習し、分かったことや気づいたことを話しあいました。

調子よく 5年生 1/13

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 短縄跳びの練習です。まず時間内に回数を多く跳ぶ練習をしました。前跳び・後ろ跳び交差跳び・二十跳びを重点的に練習しました。

楽しい詩の世界へ 5年生 1/12

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 国語で「生活の中で詩を楽しもう」の学習をしています。「蛇」「路」「するめ」など有名詩人の思わず微笑んでしまう楽しい詩の世界を音読しながら皆で想像してみました。

メディアについて  5年生 1/8

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 社会の時間です。「身の回りの情報について考えよう」という学習をしています。テレビ・ラジオ・新聞・インターネットなどメディアの特徴を理解しその受取方について話し合いをしました。

冬を表す言葉 5年生 1/7

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 清少納言の「枕草子」で冬を表現している文章を読んでいきました。読み進めると冬の景色が浮かんできました。

見積もって 5年生 12/23

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 算数の時間です。差し引いて見積もっての学習をしています。基準値から差し引きして、見積もっていく計算です。日常生活で使える場面がありそうです。

割合の復習 5年生 12/21

 算数で割合の問題の復習をしています。もとにする量とくらべる量を確かめながら立式していきます。
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ふりこの1往復する時間は? 5年生 12/18

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 理科で「ふりこの1往復する時間」を調べています。振り子の1往復する時間は,振り子の長さで変わるか、おもりの重さで変わるか、振れ幅で変わるか条件を変えて調べた結果から考えてみました。分かったことをノートに書いて発表します。

読書感想画 5年 12/17

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 図工の時間に読書感想画を描きました。伝記の人物、物語の1場面など心に残った場面を描いていきます。色の工夫していきます。

寒さに負けず 5年生 12/16

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 体育の時間です。体育館でリズム縄跳びと大縄跳びの学習をしています。だんだんと体が温まり調子よく跳べるようになってきます。2級・1級と級があがるにつれ「はやぶさ」などの難しい技にも挑戦していきます。大縄跳びでは声をかけるタイミングを整えて練習しています。

【5年の部屋】 収穫パーティー 12/15

みんなで田植えをし、10月の終わりに収穫したお米を、おにぎりにして食べました。塩をちょっとまぶして食べることで、とても美味しく食べることができました。ご協力してくださった農協の方や育ててくださった方に感謝の気持ちを込めていただきました。また、お茶の入れ方も学び、有意義な時間となりました。
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お茶の入れ方 5年生 12/15

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 家庭科でガスコンロの使い方とお茶の煎れ方を学習しました。炎の調節やお茶の美味しい煎れ方をおぼえ実習に生かしていきます。

アクセントに気をつけて 5年生 12/14

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 英語の時間です。「Why〜?」と聞かれて答える練習をしています。最後に単語のアクセントに気をつけて発音する練習をしました。

ふりこの動き 5年生 12/11

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 理科で「ふりこの1往復する時間」の学習をしています。振り子を作って、音楽に合わせて動かし、ふりこの振れ幅や角度・おもりの重さなど気付いたことを話し合いました。

割合を求める 5年 12/10

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 算数で「割合」を求める学習をしています。全体に対する部分の割合を求める練習をしました。線分図を描いて問題を解いていきました。

アンパンマンのリズムにのって 5年生 12/9

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 リコーダーでアンパンのマーチを演奏する練習をしています。指使いを確かめながら始めはゆっくり、しだいにリズムにのって演奏していきます。

歌詞のよいところ 5年生 12/8

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 音楽の時間です。国語で学習した柳瀬たかしさんが作曲したアンパンマンのマーチを学習しています。まず歌詞の好きな所すごいなと感じるところを探しそこに気持ちをこめながら歌います。

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