社会科は、「日本の領土の範囲はどうなっているのだろう」です。日本の領土の範囲を地図で確認した後、周辺の国々との間にある、領土問題について調べました。なかなか解決が難しい大きな問題です。

　理科は、「気象情報と天気の変化の関係を調べよう」です。日本各地の気象に関する気象情報の写真を表にまとめて、どんな風に変化をしていっているのかを考えます。

　今日は、司書の先生に図書館のオリエンテーションをしていただきました。
　図書館の使い方を説明していただいたあと、図書館で調べ物をするときのポイントを教えていただき、本を探す練習や記録カードを書くなど、調べ学習の準備運動もしました。
　図書館をたくさん利用して、本に親しもう！！

　英語では、自分の名前をローマ字で書きます。間違えないように、先生に確認をしてもらい、正しく書くことができて、友だちにも読んでもらえました。よかったね。

　国語は、「きいて　きいて　きいてみよう」です。教室に掲示されている自己紹介カードを見ながら、友だちにインタビューする内容について考えて、ノートにまとめていきます。何を聞こうかな？

　ＰＣ室で聴力検査を行いました。検査後は、保健の先生による「耳鼻科クイズ」の時間です。何問正解できましたか？

　国語は、「漢字の成り立ち」の学習のまとめです。成り立ちを学んだ漢字を正しく書けるように、何度も練習してテストに備えます。頑張れ！

　今日は、５年生になって初めてのテストを行いました。
　今日のテストに向けて、授業での集中した取り組みはもちろん、放課にわからないところを聞きにくることや、授業の内容のまとめや問題の練習などでびっしりと埋められた自主勉強ノートを見て、とてもうれしい気持ちになりました！！
　これからも、その前向きな姿勢を大切にし続けましょうね！！
　よく頑張りましたね！！

　音楽の時間は、「こいのぼり」のうたを、情景を思い浮かべながら聞きました。また、歌詞も読みこんで、思い浮かぶ情景について学習カードに記入しました。

　国語では、「漢字の成り立ち」の学習です。漢字がどのようにしてできてきたのかを調べました。

　算数は、「整数と小数」の学習です。テストに向けて、学習内容が理解できているかを確認します。一生懸命に問題練習をして定着を図ります。

　体育では、５０ｍ走の計測をしました。仲間に励まされて必死に走っています。去年のタイムより上がっているかな？

　国語は、登場人物２人の関係について、本文中の会話のやり取りを読み取り、距離感の図を用いて考えます。物語が進むにつれて、どのよう変わっていくのでしょうか？

　算数では、昨日のミニブロックを使った学習内容を基に、直方体や立方体の体積を求める公式を考えてつくります。

　国語は、「主人公の人物像について考えてみよう」です。いろいろな人物像が書かれたカードを引いて、書かれている人物像について、本文中から読み取れる表現を探し出しています。

　算数は、１辺がcmの立方体を使って、体積を表す学習です。グループで協力して２種類の立体を作って、その体積を比較します。

　算数は、「直方体や立方体の体積の求め方を考えよう」です。ミニブロックを使って、ペアで相談しながら考えました。

　社会では、地球儀と地図の特徴を学びました。そして、地図を見ながら、６大陸の発表です。

　今日は待ちに待った学校公開日…
　いつも頑張っているみんなが、緊張しながらもいつも以上に頑張ろうとする姿が見られて、とてもうれしかったです！！
　よく頑張りました！！

　音楽の授業では、良い歌唱をするために、歌詞を読み込んでいます。自分の気に入ったところを意識しながら歌詞を読みます。

　算数では、来週のテストに向けて、自分の分からないところを見つけて取り組んでいます。「良い成果が出るように頑張ろう」という意欲が、ノートからもうかがえます。素晴らしいです！

　５年生も、２年生と同じ時間に、知能検査を行っています。まずは、先生の説明をしっかりと聞いて…大丈夫かな？。それでは、集中して、さあやるよ！

　学活の時間は、「自分たちで会社をつくろう」でした。全部で１５の会社が、子どもたちのアイデアでつくられました。各会社は、いったいどんな活動をしていくのか、とても楽しみですね。

　音楽の時間には、「リズム打ち」をしました。メトロノームに合わせて、いろいろなリズムで手拍子をします。合わせることができたかな？

　図画工作では、遠近法を使ったスケッチを練習しています。子どもたちは、苦労しながら悩みながらも、頑張って描いています。

　理科は、「天気の変化」の学習です。様々な状態の空を写した写真を見ながら、様子の違いで気づいたことノートに書いています。

　算数は、「小数を10倍や10分の1にした数を調べよう」です。調べていくと、小数点の位置が移動することに気づきました。

　書写は、教頭先生に教えていただきます。用具の使い方などの約束事はしっかりと守りましょうね。

　クラスのリーダーとなる、代議員と学級委員を決めます。立候補した子への投票です。クラスのリーダーを誰にお願いしようかな？

　「ビンゴ！」「コンピリート」楽しい声が聞こえてきます。先生手作りの自己紹介ビンゴをやりました。
　新しいクラスの仲間。「親切に　仲良く」一年間、よろしくね。
　

　高学年の仲間入りです。明るい担任の先生や新しいクラスの仲間と、楽しくやっていきましょう！