算数は、「わり算の性質を使って、大きな数のわり算をかんたんにしよう」です。わられる数やわる数のけたが大きいとき、どちらも同じ数で割ったりかけたりして、出来るだけ簡単な数にすると計算がしやすくなります。さあ、みんなで考えよう！

　体育は、昨日の校内発表会を踏まえて、向きを変えて踊ったり、踊る位置を変えてみたりしました。練習できるのも、残りあと一日です。最後まで頑張りましょう。

　社会科は、「自分や家族で災害に備えて、日ごろからできることを考えよう」というめあてで、自助についての学習をしました。子どもたちからは、災害に対する備えが、次々と発表されていました。

　算数は、「大きな数のわり算のひっ算をしよう」です。商を立てるときは、十の位から順に立てていくことに気をつけて計算します。今日も、問題が解けた人から、ミニ先生となって活躍し、学び合いの姿勢が出ています。

　理科は、「地面にしみこんだ水が、じょう発するか調べよう」です。日なた、日かげ、砂場の３か所で、地面にプラスチックケースをかぶせて観察を行い、水が蒸発する様子を理科ノートにまとめていきます。

　図工は、「ゴー　ゴー　ドリームカー」の製作です。今日は、作りたい車の設計図を描きます。テーマを決めて、デザイン画を描き、色も付けます。どの子も、とても素敵なドリームカーを作るようです。夢がいっぱい詰まっていますね。

　体育は、跳び箱運動です。「台上前転」の練習に励んでいます。力量に合わせて、いろいろな練習に取り組めるように、跳び箱やマットが用意されています。今日の時間のめあてを決めて、どうしたらめあてが達成できるようになるかを考えて練習に取り組みます。

　理科は、「空気中には水蒸気がどこにでも含まれているのかを調べよう」です。グループごとに、廊下や階段、運動場や教室に分かれて、密閉パックに保冷剤を入れたものに水滴がつくかどうかを調べます。ルーペでしっかりと観察もしています。

　国語は、「ごんぎつね」の学習です。「１の場面を読んで、ごんの行動やそのときの気持ちについて考えよう」がテーマです。まずは音読をしてから、ゴンがどういうきつねかをノートに書いて、グループで発表し合います。

　書写は、「林」の清書です。左右の文字の組み立て方に気をつけて清書をします。一画一画をていねいに、お手本をよく見て書いていきます。上手に書くことができましたか？

　４−２は新しい先生を迎えてスタートしました。担任の先生が変わっても、いつも通り一生懸命授業に取り組んでいます。また、エコ活動で校内を周って、節電を呼び掛けていました。

　３年生との合同体育で、運動場でしっかりと間隔を取って、体育発表会の表現運動の練習をしました。手には、各学年学級ごとに色の手袋をして踊ります。振り付けも随分と身につき、ダンスとしての動きを意識してできる用意なりましたね。

　学級活動の時間に、来週からお休みに入る担任の先生とのお別れ会をしました。子どもたちからの温かい心のこもった手紙などが渡されるなど、笑顔であふれる会となりました。

　国語は、「国語辞典を使って、言葉を楽しもう」です。「みる」「つる」「とる」などの二文字の言葉を調べて、その意味からリズムある詩を作って楽しみます。作った詩は、ペアで発表し合いました。

　算数は、「３けた÷２けたのひっ算のしかたを考えよう」です。たくさんの練習問題をといて、計算の仕方をしかkりと身につけていきましょう。困っている子には、ミニ先生が教えてくれています。

　国語は、「いろいろな意味を持つ言葉で楽しもう」です。川崎洋の詩「とる」を教材にして、「○○をとる」という言葉から、○○に当てはまる言葉を考えて発表しています。４年生の言葉のイメージは、豊富ですね。

　書写は、「左右のバランスに気をつけて書こう」です。「林」という一文字の漢字を書きます。今日は練習です。かご文字の練習用紙を書き、書道半紙にも練習をします。清書に向けて、何回も繰り返しの練習ですね。

　英語活動は、英単語で書かれた文房具カードを使って、「Do you have a ○○？」「Yes,I do.」「No,I don't.」の英会話を学びます。先生が言った文房具カードをめくってビンゴを目指したり、隣の子と英会話でカード取りをしたりします。みんな楽しそうです。

　算数は、「何十でわるあまりのあるわり算のあまりの大きさを考えよう」です。図で考えながら、商の見当をつけ、確かめ算で確認をします。

　今年度２回目の身体測定を行いました。計測が終わった後に、養護の先生から、歯についての大切なお話を、スライドを交えながら聴きました。「永久歯　８０２０運動」で、80歳になった時に、自分の歯を20本以上残せるように、今から大切にすることを学びました。

　国語は、新出漢字の学習です。漢字ドリルを用いて、読み、書き順、文字の組み立てなどを確認して、書く練習をします。丁寧に、正しく、何度も練習して身につけていきましょう。

　社会科は、「自然災害に備えて」です。校内巡りをして、自然災害に対する備えについて学習していきます。校舎の耐震設備、運動場の貯留施設、災害備蓄倉庫など、子どもたちは真剣な表情で先生の説明を受けています。

　算数は、「複雑な少数の計算のしかたを考えよう」です。複雑な小数のたし算やひき算の筆算に挑戦します。できた人から、先生に答えの確認をしてもらいます。全問正解できた人が、次々に出てきました。

　図工は、「一版多色刷」です。１学期からの続きで版を完成させるために、しゃべらないで黙々と「掘り」を進めていきます。版が完成した人から、絵の具で色を付けては、バレンでこする「刷り」の工程に入ります。

　理科は、「気温と育てている植物の様子の関係を調べよう」です。一学期に、緑のカーテンとして育てた「ツルレイシ」を観察した様子について、理科ノートに書いていきます。

　算数は、「小数の計算の仕方を考えよう」です。同じくらい同士で計算をするやり方や0.01がいくつ分と考えて計算するやり方など、いろいろ考えてみましょう。

　理科は、「季節と生物」の学習です。夏の終わりに校内で見かけた生物の観察して、理科ノートに書きます。池のメダカを観察している子もいれば、花壇にいたバッタやカエルを書いている子もいました。

　社会科は、「自然災害について知ろう」です。副読本「わたしたちのまち一宮」の写真資料を見て、濃尾地震や伊勢湾台風での一宮市内の街の被害の様子を読み取りました。先生が黒板にまとめた内容は、しっかりとノートに書いておきましょう。

　国語は、「詩を味わおう」です。「忘れもの」という詩の音読練習をしています。一斉読みや個人読みなど、繰り返し音読練習をしながら、この詩からどんなことを感じたでしょうか？

　学活の時間では、２学期の係活動や当番活動の分担を決めていました。自分がやりたい仕事の所に、名札シートを貼っていく方法で、希望を出していきます。働き者が多い４年生は、みんなのやる気で満ち溢れていますね。さすがです！

　算数では、小数を10倍100倍したり、10や100で割ったりしていくとき、位はどのように変わっていくのかを考えています。小数点の位置の変わり方に注目していますね。練習問題を解いて、確認しましょう。