「ちいちゃんのかげおくり」を学習した後の、自分の感じたことを、どうしてそう感じたのかも合わせて、文にしました。
集中して、じっくりと取り組んでいました。

「ビル」という字を書きました。
ひらがなや漢字とは、少し違う雰囲気です。バランスのとり方も工夫しました。

　鏡ではね返した日光がどう進むかを調べました。鏡を地面に置いて光の道をつくったり、日光を下敷きに当て下敷きの下に目印をおいたりして、日光の進み方を調べることができました。

紙粘土を使って、空きようきを小物入れにへんしんさせています。何を入れようかな、どこに置こうかな、と、考えながら楽しそうに作っていました。

お話の読み取りをしました。登場人物のせりふも、どんなことを言いたいのだろう、と自分なりに考え、まとめました。

乾電池と豆電球をどのようにつなぐと明かりが点くのか、実験をしました。
ニクロム線をセロテープで貼って固定し、いろいろなやり方でつないでみました。

　鏡で太陽の光をはね返して的に当てる実験をしました。光の道ができることや、光を重ねることができることに気づいていました。

図工でひらいて広がるふしぎな世界の作品を作っています。立体的に見せたり、飛び出させたりいろいろな工夫をして思い思い作りました。

　跳び箱運動に意欲的に取り組みました。踏み切りや跳ぶ姿勢に気を付けて練習していました。

量りの使い方を学習しています。
砂場でビニール袋に砂を入れ、ちょうど１kgにします。けっこうたくさんですね。

扉の向こうの素敵な世界が、完成に近づきつつあります。
材料を工夫して、より自分の思い描くイメージに近づけようと取り組んでいました。
作者の児童に制作意図を尋ね、説明してもらうと、より作品の素晴らしさが伝わります。

理科の時間に、日なたと日かげの地面のあたたかさの違いを調べました。手で触ったり、放射温度計を使ったりして日なたと日かげを比べました。運動場の日なたでは、４０度以上になっているところもあり驚いていました。

重さの勉強をしています。きょうは、はかりを使って身の周りの重さをはかってみました。

ソプラノ・リコーダーの授業です。普通だったら、音を出して運指が正しいかどうかを確認しながら進めていきます。しかし、今は音を出せないので、運指だけを練習しています。音は、お家で出すことにします。

今日は運動会でした。天気にも恵まれて、今まで練習した成果を発揮することができました。子どもたちも楽しそうにいきいきと動く様子が見られました。

３年生の授業風景です。１組は天秤を作って重さの勉強をしました。２組は図工でひらいて広がるふしぎなせかいの作品作りをしました。どちらのクラスもいきいきと楽しく活動することができました。

扉の向こうの自分の世界を表します。
みんながびっくりするような、ユニークな世界を考えます。
アイデアいっぱいで素敵ですね。

とびらの向こうには、どんな世界がある？
自分の想像した、楽しい世界、ちょっぴり怖い世界、不思議な世界・・・。どんな風景が広がるのかワクワクしますね。

いよいよ次の日曜日は運動会です。今日は初めて法被を着て練習に臨みました。動作の細かい部分まで練習して、みんながきれいにそろうように意識をしました。

「力」という字を書きました。字の通り、力強く書くことができました。