１組は国語の「仕事のくふう、みつけたよ」の文章を書きました。２組は夏休みの生活について、学習・読書・お手伝いのめあてを考えました。それぞれ集中して取り組めました。

タブレットパソコンで調べ学習を行うことが増えてきましたが、今日は「職業」について、図書館の本で調べてみました。
パン職人、サッカー選手、外科医、プログラマー・・・。自分の興味のある職業について、まとめました。

Ｋ（危険）Ｙ（予知）Ｔ（トレーニング）の授業を行いました。事故やけがを予防するために、危険を予知する学習です。
下校中の道路の様子や、掃除中の教室の様子を写した写真を見て、どんな危険が潜んでいるかを予想します。「もしかしたらこんなことがおきるかもしれない。」「だからこんなことに気をつけるとよい。」など、子どもたちからはさまざまな考えが発表されました。
夏休み中も事故なく過ごしてほしいものです。
（インターネット回線点検のため、16日のアップとなりました）

農業について学習しています。なすを育てる農家の方はどんな苦労があり、どんなことを気にしながら仕事をしているのでしょう。調べたことやわかったことを新聞のかたちにして、まとめました。

今日の音楽は１学期最後の音楽でした。１学期に習った歌を歌い、１学期の学習を振り返りました。楽しく歌うことができました。

市内の全児童生徒にGoogle for EducationにログインするためのIDが発行されています。今日はそのIDを使って、ログインをする実習を行いました。

Google Mapというアプリケーションを使って地図を拡大し、いろいろなところを調べてみました。

　ワニ歩きをしたり、クロールで泳いだりしました。みんな頑張っていました。

今週は英語や体育などの授業がありました。また、漢字・計算コンクールの表彰式もありました。天気は良くありませんでしたが、子どもたちは天気に負けないくらい元気に活動できました。

　理科の授業で、糸電話を使って、音が伝わるときのもののふるえ方を実験しました。３人や４人で糸電話をつないで実験しました。一人の子の声が３人に聞こえると、「聞こえた、聞こえた」と喜んでいました。指でつまんだり、糸がたるんだりすると音が伝わらないことも確認しました。

体育の授業でフラフープやボールを使った活動をしました。ボールを背面でキャッチしたり、そのボールを前でキャッチしたり楽しく活動することができました。

プールの授業を行うことができました。マスクを取っているので、一切しゃべらずに、距離を取ってプールに入りました。子どもたちは生き生きと楽しそうに活動をしていました。

　３年生が育てているオクラが育ち、収穫できるぐらいになってきました。各自が収穫して持ち帰ります。オクラが苦手な子もいるみたいですが、自分で育てたものをおいしく食べてほしいと思います。

　理科の授業で、「音のふしぎ」の学習をしました。音の大きさによってもののふるえ方がどのように変わるのかを調べました。箱をたたいたとき、ゴムを弾いたとき、モールをこすったときについて調べました。

人気のある給食メニューのデータがあります。棒グラフに表わすとどんなふうになるのか、どんなことに気をつけてグラフにするとよいかなどを学習しました。

あいにくの雨となり、プールに入れなかったので、体育館でいろいろな動きをしました。ペアでフラフープをパスし合ったり、ボールを使って運動をしました。楽しく活動ができました。

くぎやボンドで接着した作品を、絵の具で塗って仕上げをします。動物や昆虫などいろいろな楽しい作品が完成しそうです。

くぎやボンドで接着した作品を、絵の具で塗って仕上げをします。動物や昆虫などいろいろな楽しい作品が完成しそうです。

いろいろな数の様子をグラフで表したり、グラフから読み取ったりする学習をしています。1週間で一番たくさん本を借りた人が多かったのは何曜日？　一番少なかったのは何曜日？　多かった日は雨だったのかな・・・。

学年園に植えてあるひまわりが、ぐんぐん成長しています。背丈の高さは先生よりも高いです。子どもたちもこのひまわりのように大きく成長していってほしいですね。