箱の中にクランクを組み込み、飛び出したり引っ込んだりする仕組みを応用して、楽しい作品を作っています。海の中の様子やスポーツをする場面、地震で揺れる建物など、とてもユニークな発想で制作に取り組んでいました。手回しラジオと揺れる電波を表現した作品もありました。

本日午前中に全国学食学習状況調査を実施しました。「国語」「算数」と学習に関するアンケートを行いました。
各自の学習の状況を知り、それぞれの学びに生かしていきます。

　ハードル走の練習をしました。タイムを縮めようと一生懸命走っていました。

英語で出された質問に答えるクイズをしました。よーく考えて答えます。

ジャガイモを使って、でんぷんができる場合とそうでない場合を、実験して考えてみました。緊急事態宣言中はみんなで集まって実験をしませんので、代わりに先生が前で実験を行い、みんなでその様子を見学して、考えていきました。

「朝食はパンよりご飯の方がよい？」
自分の考えをまとめて話し合いに臨みます。グループのみんなの考えはさまざまです。いろいろな面からいろいろな角度から出された意見を聞いて、自分の考えを深めました。

今日は交通安全教室で、自転車に乗る時の交通安全について学びました。自転車に乗る時には、「ブタベルサハラ」の点検を定期的に行うことや、交通事故に遭わないために、道路標識などの交通ルールを守ることなどを学びました。これからも、安全に気を付けて過ごしたいね。

同じ問題を解くにも、いろいろな考え方があります。
分数を整数で割る問題も、教科書には３つの解き方が出てきます。それぞれの解き方を学習し、自分だったらどうやって解くか、３つの解き方の違いはなにかなどについて考えました。

先日の校外学習で出かけた妙興寺での写生画を、図工の授業を使って仕上げました。
今日は、みんなの作品を相互鑑賞しました。
奥行きのある構図、迫力のある建物、木々の緑の色づかい。それぞれの作品にいいところ工夫しているところがありました。

体力テストの種目、立ち幅跳びを行いました。
腕を振り下ろしながら、勢いよくジャンプします。1回目より2回目の方が１０ｃｍも遠くへ跳んでいた児童もいました。
その他の種目もがんばりました。

日本の大衆芸能の学習をしました。大道芸の一つ「南京玉すだれ」の口上を節をつけて読みました。初めて読む児童も、雰囲気をだしてとても上手に発表できました。

５６本の竹をくくった「すだれ」が、いろいろなものに変わります。浦島太郎の釣り竿や瀬田の唐橋。授業では３番まででしたが、本物の大道芸人は自分の創意と工夫で、もっともっといろいろなものに変えることができます。
とても楽しいですね。

　写生大会の風景画の仕上げをしました。重ねて塗るところを工夫し、集中して細かいところまで彩色することができました。

わからない値を求めるのにｘとｙの文字を使って、式を立てました。
ｘやｙを使えば、数の関係を整理することができます。日頃の生活でも、意識しないで使っているかもしれません。