英語の授業で、外国の文化等について各自が発表するために、chromebookや本を使って調べました。発表も頑張ってほしいと思います。

午後からの社会のテストに向けて、友だちと問題を出しあって勉強しました。前方後円墳はどんな形かな？　青森県にある遺跡の名前は？　正確に覚えているかどうか、確認をしました。

今日は、環境問題を少しでも改善するために自分たちにできることはないかパソコンで調べました。自分が知りたいことに合う資料を探し、ノートにメモすることができました。

タブレットパソコンを使ってインターネットで検索をしたり、図書館で本を探したりし、ユニバーサルデザインについて調べています。わかったことをまとめました。

夏はどんな服装で学校に通うとよいかを考えてみました。暑さの対策、紫外線の対策など服装選びに関係する事柄を意識してスケッチしました。遠足に出かけるときの服装も考えてみました。

将来、海外旅行に行くとしたらどこの国へ行ってみたい？
アメリカ？　イタリア？　タイ？　インド？　オーストラリア？
英語そので国の名前やどう発音するのかを学習しました。
いつか、本当に行ってみたいですね。

　体育ではハードル走の学習では、友達どうしで動画を撮り合い、走るフォームを改善しました。理科の学習では植物の体のつくりと水の通り道を、顕微鏡を使って観察しました。

ハードル走を行いました。練習していくうちにきれいなフォームでハードルを跳び越すことができるようになりました。タイムも上がってきました。

授業の最初に、英語の歌を歌いました。画面に流れる歌詞と曲に合わせてみんなで楽しく歌います。テンポの速い曲は、ちょっとたいへん？！

自分の考えを前に出て発表します。
発表者の考えをみんな真剣に聴きます。
気になるところは後で質問します。
多様な考えに触れ、自分の思いも深まります。

クランクを使った作品が完成に近づきました。
動き方を微調整したり、前面の箱・背景のディテールにこだわったりして自分の納得のいく仕上がりを目指します。それぞれの作品に、とても興味深い物語があります。

ハードル走の記録会を行いました。
歩幅を合わせ、リズムよく跳んでいくとよいタイムが出ます。
うまくいきました？

　理科の授業で血液の流れについて学びました。脈を測ることを通して、自分の体に血液が流れていることを実感することができました。今日のみんなの脈はくは何回だったかな。

タブレットパソコンを使って、「肺のはたらき」について、検索しました。
わかったことを理科ノートにまとめました。なかなかうまく検索できないでいると、まわりの友だちから、調べるのに役立つ情報が入ってきます。助け合って学びを深めます。