今日は、５・６時間目で卒業式準備をしました。６年生が気持ちよく卒業できるよう、どの子も細かいところまで率先して掃除をしてくれました。自分の仕事が終わると、「次は何をしたらいいですか」と次々に違う仕事を行う姿が立派でした。
　来年は僕たちのためにこうやっていろんな人が準備してくれると思うと嬉しいとつぶやいていました。
　

　今日は、卒業式予行練習に参加しました。５年生は、じっと６年生の卒業式の様子を見ていました。予行練習が終わった後の感想に、「６年生の大きな返事や堂々と歩く姿、美しい歌声に感動した」「６年生が一生懸命練習したということが伝わってきた」「来年は自分たちもこんなかっこいい姿を目指したい」と書いている児童がいました。
　次は自分たちの番だ、と最高学年になる自覚が芽生えました。

　音楽のまとめとして、合唱と合奏の発表をしました。
一人一人が自分の役割に責任をもって取り組み、素晴らしい発表ができました。
聞いていて、とても感動しました。

　英語の授業で自分のヒーローをスピーチしました。
お母さんやお父さん、スポーツ選手など一人一人違いましたね。
英語で話すのは緊張しますが、練習して慣れていきましょう。

　音楽の時間にルパン三世のテーマ曲の合奏の練習をしています。
　今日は、みんなで一緒に合わせてみました。
　まだそろっていないところもありますが、形になってきました。
　あと少しです！
　

　サッカーの試合をしました。
　声をかけあってパスをしてボールを運びました。
　ゴールに向かってシュート！
　みんなでゲームを楽しむことができました。

　社会の授業で京都府鴨川の環境整備について学習をしています。
　生き物や私たちが住みやすい環境づくりをするにはどうすればいいのかを調べたり考えたりしていました。

国語の時間に「大造じいさんとがん」という物語文を学習しています。
登場人物の心情の変化をみんなで考えていきます。
物語文の構造(起承転結）を意識しながら読み取っていきます。

　国語の時間に「大造じいさんとがん」の学習をしています。
　文章から大造じいさんの気持ちを考えました。
　

　いちい信用金庫の方から、お札を速く正確に数える技術の「札勘（さつかん）」のやり方や、金融クイズ、おこづかい帳の記録の仕方について教えていただきました。
　一人100万円ずつの練習用の紙を使って、「ヨコ読み」のやり方を実際に挑戦しました。きれいに広げるのは難しく、苦戦していましたが、中には上手にできる人もいました。
　クイズでは、１種類の硬貨だけでお金を支払えるのは20枚までだということや、100円玉、10円玉、５円玉の中で直径が一番大きいのは10円玉だということなど、驚く内容ばかりでした。
　おこづかい帳は、書いたことがある児童が多く、正確に素早く書くことができていました。おこづかいをちょうど使い切る人や、貯金のために残しておく人など様々できたが、それぞれしっかり考えておこづかい帳に書くことができました。

　初めて学ぶことが多く、子どもたちは生き生きしていました。練習用のお札が渋沢栄一になっていたことが嬉しく、大事そうに持ち帰っていました。

　音楽の時間に「ルパン三世」の曲を合奏します。
　今日は、パート練習をしました。
　友達と教え合いながら自分のパートが演奏できるようにしました。
　みんなで合わせるとどんな曲になるでしょうか。
　楽しみです。

　体育の授業でサッカーのゲームをしました。
　どうするとパスがつながるかな？　

　６時間目に５年生で卒業式の会場をつくりました。
　今日は、椅子出しやマットを運びました。
　みんなで協力してできたので予定より早く終わりました。
　６年生のために、次の最高学年として頑張ってくれました。
　ありがとうございます。

　家庭科の時間にエプロンをつくっています。
　ミシンでエプロンの生地のまわりを縫います。
　ずいぶんミシンの使い方も慣れてきました。
　だんだんまっすぐ縫えるようになりました。

　来年の理科の授業で使うために花壇の草取りをしました。
両手いっぱいの草をとったり、耕したりとしっかり取り組めました。
ジャガイモちゃんと育つといいね。

　英語の時間に　good　at　〜　の使い方を学習しました。
　Are　you　good　at　playing　soccer？
　Yes,I am.　No，I'm　not.
　の会話の練習をしました。
　サッカーやギターの演奏はplayを使いますが、
　柔道や剣道はdoを使います。

　社会の時間に自然災害を防ぐために工夫していることについて学習しました。
　東日本大震災の時には津波の被害が大きかったことを教科書で知りました。
　今、そこではどんな対策がとられているか調べていきます。

　算数の時間に速さ・時間・道のりの学習をしています。
　今日は、道のりの求め方について考えました。
　時速２３０ｋｍの速さの新幹線３時間３０分かかったときの道のりは？
　２３０×３．３
　２３０×３．５
　２３０×３+２３０÷２
　など自分で式を考えてからペアで意見交換をしました。
　どうしてこういう式にしたかを説明して相手に納得してもらってうれしそうな子もいました。

　家庭科の時間にエプロンをつくっています。
　今日は、アイロンを使って布の端を折り曲げました。
　やけどしないように慎重に取り組んでいました。

　今日から体育でサッカーが始まりました。
　インサイドでパスする練習や足の裏でボールを止める練習をし、それを使って、鳥かごというゲームしました。味方が取りやすいパスになるよう工夫する人や真ん中の人に取られないように工夫してパスを出す姿が見られました。
　最後に行ったドリブルの練習では、蹴りすぎてしまって遠くにボールが行ってしまう様子もありましたが、味方に最後パスをするときに、今日学んだ「インサイドでパスをする」ことができている人が多かったです。
　今日の授業の中でも、成長が見られました。