英語の時間に英語でじゃんけんをしました。
　先生と友達とじゃんけんをしました。
　英語の発音もよくなりましたね。

　１年間のまとめをしています。
　今日はたし算とひき算の練習をしました。
　たくさんの問題を集中して解けるようになりました。

１年生の国語です。感想を書いていました。
「ずうっと　ずっと　だいすきだよ」という教材の感想です。
どんなお話なのでしょうか。
悲しいお話だけれど、やさしさがいっぱいのお話です。
いろいろな物語と出会いながら、豊かな心が育まれていきます。

今朝は、子どもたちが待ちわびていたたこあげをすることができました。
たこには、自分たちで絵をかきました。

よいお天気の中、気持ちのよい風に吹かれながらすいすいと泳ぐたこに、子どもたちは愛着が沸いたようです。

天までどどけ！　1,2,3！
もっと高く、もっと高く。
天高くまで飛ばすコツは何かな？と考え、カードにかきました。

図工の時間に１年生でしたことを絵で描きました。
アサガオを育てたことや昔遊びをしたこと、けん盤ハーモニカをしたこと、絵の具で絵を描いたことなど思い思いに表現していました。

１年生の音楽です。
打楽器を使って、簡単な演奏をしていました。
列ごとに演奏をし、拍手をもらっていました。
上手に演奏できると、それだけでうれしくなりますね。

　引き算の練習をしました。
　ずいぶんたくさんの問題をノートに書き、できるようになりました。
　どの子も集中して取り組んでいる姿を見ると成長を感じます。
　

１年生の国語です。
コアラやアザラシなど、動物の生まれたばかりの様子を調べ、発表していました。
みんなの前で調べたことを発表する姿を見て、立派な２年生になれると感じました。
一年間の成長は、大きいですね。

3月になりました。
小学校へ入学してもうすぐ1年がたちます。

この1年間で、どんなこととしたかな？と思い出を振り返りました。
黒板いっぱいに思い出を集めることができました。

そして、4月、新しくやってくる一年生の子たちのために1年生にでできることを知ってもらおうと、絵をかきはじめました。

「きらきらぼし」の曲に合わせて自分でつくったメロディーを木琴で演奏しました。
　音楽に合わせながら体を揺らして演奏している子や自信をもってすてきな音色で木琴をたたいている子もいました。

１年生の振り返りです。
「ききじょうずになろう」というテーマで振り返りをしていました。
「ポイントをみつけていきたい」
「うなづいてくれるとうれしくなる」
など、すばらしいコメントを書いている１年生に感動をしていました。

国語『動物の赤ちゃん』読み取り学習を終え、ライオン、しまうま、カンガルー以外の教科書には載っていなかった動物の赤ちゃんの様子を調べはじめています。
自分が担当する動物を仲良く決めることができました。

子どもたちは、
7月の『すきなもの、なあに』好きなもののひみつを紹介する。
9月の『うみのかくれんぼ』うみのかくれんぼ図鑑をつくる。
の学習を思い出しているようでした。
今回も立派な発表を期待しています。

　動物の赤ちゃんについて本で調べてプリントにまとめました。
　図鑑から、大切なことがらをぬきだしてブリントにまとめていました。

１年生の国語です。
「これはなんでしょう」というクイズを作成し、みんなで考えていました。
答えを予想して発表をすると、「正解！」うれしそうな笑顔が見られました。
楽しみながら学習し、力を高めていく姿が頼もしく見えました。

１年生の子たちが、一生懸命、プレゼントづくりをしていました。
気持ちのこもったプレゼントは、きっと喜んでくれると思います。
心を込めてがんばった分だけ、自分がプレゼントをもらった時の感動は大きくなります。
人のためにがんばったことも含めて、自分のしたことはいろいろな形となって、いつか自分に返ってきますね。

　６年生を送る会にむかてプレゼントづくりをしました。
　ペアのお兄さんお姉さんに心をこめてつくりました。

１年生の道徳です。
給食当番での場面について、みんなで考えていました。
「できるか心配」「早くしなくちゃ」など、いろいろな発表がされていました。
「言われちゃった」という声も聞かれ、意欲的に発表しようとする姿がみられました。
責任ある言動について、自分の考えを深められたと思います。
心豊かな子に育ってくれそうと感じました。

　書写の授業の様子です。
　今日は「おれ」の種類について学びました。
　円と白の折れ方はノート型とコップ型で違います。
　気を付けて練習できたかな。

帰りの支度をテキパキとできる子が増えてきました。
さっと支度をすませ、席で静かに待つことができる子
お友達のために、持ち物をせっせと配ってくれる子
クラスのために、黒板をぴかぴかにしてくれている子
素敵な姿がたくさんです。
いつもありがとう。

　国語の時間に文章から問いの答えを読み取る学習をしました。
　ワークシートを使って答えを文章から見つけていきました。