算数で「重さ」の単元に入りました。3年生の子どもたちは、「長さ」は学習したことがありますか、「重さ」は初めてです。興味津々でした。
　消しゴムが思っていた以上に重く、鉛筆やものさしは軽いものが多いことに驚く子が大勢いました。

　昨日は、おはじきを1円玉に見立てて「1円玉1枚が1ｇ」を学びました。
今日、「お家で本物の1円玉をつかってやったよ！」と報告をしてくれる子もいました。

お腹ペコペコ、いただきます！

飛行機か浮く仕組みを学習しました。

まずは、今までの日本の飛行機百選の中から、お気に入りを見つけてスケッチをしました。

天気もよく校外学習へ出かける3年生は、とってもニコニコ元気いっぱです。安全に心がけしっかり学習してきます。

　外での練習が始まりました。今日は体型移動の練習をしました。子どもたち自身で声を掛け合いながら自分の踊る位置を覚えました。
　日中はまだまだ暑い日が続きます。水分補給をして体調に気を付けながら頑張っていきます。

　国語の時間に３日間無人島で過ごすときにもっていくものをグループで話し合って８つ決めました。　どうしてもっていくのか理由も考えました。
　今日は、その発表会をしました。
　魚つりをするのでつりざお。
　料理をして食べるのでマッチ
　夜探検をしたいので懐中電灯など
　どの班もよく考えて８つの持ち物を発表していました。
　

　4年生と合同で、スポーツフェスタの練習が始まりました。いつもと違った緊張感の中、新しい振り付けを覚えました。
　練習後は、「4年生すごい！」という児童もいて、よい刺激の中で練習をすることができました。残りの練習も4年生と力を合わせて頑張ります。

音の実験をしました。
普段当たり前のように聞こえている音ですか、改めて音による振動を触ったり、振動が伝わって動くものを見て、音の響きを実感できたようでした。

班で仲良く実験をし、ノートにきっちり結果を書き込んでいました。
そのおかげで、結果の発表も班で協力して行うことができました。

　作品展に向けてキラキラの紙を貼って絵をつくっています。
　紙をくしゃくしゃにして伸ばすと違った輝きになります。
　紙の特徴を生かしてどんな作品になったか楽しみです。

　幅３０ｃｍの本立てに厚さ４ｃｍの図鑑を立てていきます。
　何冊立てることができますか？
　式は３０÷４＝７あまり２ですが
　答えは７冊、８冊、９冊、７あまり２冊とわかれました。
　図を使って考えていきました。
　図や説明を考えていくうちに自分の答えが違うなと気づく子もいました。
　答えをどうやって導いたのか考えることが大切です。
　今日は、アドバイザーの先生に授業の様子を見ていただきました。
　先生もよりよい授業ができるよう頑張っています。

　作品展にむけて作品づくりをしています。
　３年生はきたきらした紙を使って黒い画用紙に絵を貼り絵をしていきます。
　宇宙をイメージしておもしろい形のロケットや宇宙船をつくっている子もいました。
　おうちの方にみていただくのではりきってつくっています。

　音楽の時間にリコーダーの練習をしました。
　まずは正しい姿勢でリコーダーを持ちます。
　高いドの音を習ったばかりですが、きれいな音色で演奏していました。

　ローマ字の読み書き練習をしています。
ローマ字表を確認しながら、書きました。

ローマ字をマスターすると、タイピングがしやすくなり、クロームブックをもっと活用できそうですね。

おぼえられるよう、たくさん練習しましょう。

　国語の時間に詩の学習をしています。
　まず初めに自分のペースで３回音読をしました。
　１回目は前を向いて２回目は廊下側を向いて３回目は後ろを向いて音読しました。
　そのあと、金子みすずの「わたしと小鳥とすずと」の詩をノートに写しました。
　背筋を伸ばして書く姿勢がかっこいい子がたくさん見られました。

　久しぶりにALTの先生との授業がありました。
英語で「long time no see ！」とあいさつをしていました。

　食べ物カードを使って、どんな食べ物が好きかペアで交流しました。
キーフレーズがすらすらと言えるようになってきて、ミニゲームが楽しめましたね。

　国語の時間にインタビューをして要点をまとめる学習をします。
　仕事をしている人にどんな工夫をしているのかインタビューをします。
　ワークシートを使ってまとめていきます。
　まずは、だれにインタビューをしようか考えていました。

　一週間の始まりです。今週も気持ちよく学習できるように、学校を隅から隅まできれいに掃除をします。みんなで協力し今西小はピカピカです。

　書写の時間に「力」という字を練習しました。
　「力」という漢字には、「折れ」「はね」「はらい」があります。
　今日は、特に「折れ」「はね」の練習をしました。
　筆先の動きがポイントです。
　どの子も落ち着いて取り組んでいました。

　「ユーモレスク」という曲の鑑賞をしました。
　「曲に合わせて手や足を動かそう」ということで、曲に合わせて体を動かしながら楽しく鑑賞をしていました。音が出ていないときはぴたりと止まり、激しいメロディーのときには激しい動きでよく聴いて取り組んでいました。