あまりのあるわり算の筆算を学習しています。
　わりきれるときは答えに自信がありますが、あまりがあると合っているか不安になります。
　今日は、確かめ算で自分の答えがあっているか確認しました。
　友達と教え合いながらすすめていました。

　約数の学習をしました。
　約数を全部きちんとみつける方法があります。
　先生にヒントを与えてもらいながら頑張って問題を解いていました。　
　

　円の面積の発展問題をしました。
　円の面積の公式を使って半円や扇形、円と正方形が組み合わさった図形などの面積を求めました。円周率の3.14を掛けるのが難しく、正確に計算しなければいけません。
　わり算やかけ算の順番をかえるて計算をすると簡単にできる問題もありました。
　繰り返し練習して簡単にできる方法を見つけてみましょう。
　

　算数の時間に筆算を学習しています。
　位をそろえてかく
　一の位から引く
　引けないときは十の位から１０借りてくる
　筆算のやり方を言いながら計算をしました。
　繰り返し問題を解いて定着を図っていきます。
　

　書写の時間に「力」という字を練習しました。
　「力」という漢字には、「折れ」「はね」「はらい」があります。
　今日は、特に「折れ」「はね」の練習をしました。
　筆先の動きがポイントです。
　どの子も落ち着いて取り組んでいました。

　家庭科の時間にナップザックをつくっています。
　今日は、わきをミシンで縫いました。
　どの子も丁寧にミシン縫いをしていました。
　完成したら修学旅行へもっていく予定です。

理科の授業です。
雨水のゆくえについて学びました。
水は高いところから低いところへ流れることを実験で確かめました。
水がどのように流れるかを真剣なまなざしで見つめる姿がとても印象的でした。

　理科の授業で、アサガオの観察をしています。
虫眼鏡の使って、おしべとめしべを見ました。花粉の様子がしっかり見れましたね。

　ひき算の筆算を学習しています。
　ノートに丁寧に式をかいて解いていました。
　どの子も先生に大きな〇をもらってうれしそうでした。

　米作りについて１年間どんな仕事をするのかを調べました。
　３月から年間を通していろいろな仕事があることがわかりました。
　今西小の田んぼも地域の方が日頃から世話をしてくださっています。
　

　マットの上でころがったり、ジャンプしたりして遊びました。
　いろいろな転がり方がありますね。

　「ユーモレスク」という曲の鑑賞をしました。
　「曲に合わせて手や足を動かそう」ということで、曲に合わせて体を動かしながら楽しく鑑賞をしていました。音が出ていないときはぴたりと止まり、激しいメロディーのときには激しい動きでよく聴いて取り組んでいました。

　あまりのあるわり算の答えの出し方を考えました。
　九九を使うとわかりやすいよ。
　と答えている子がいました。
　計算の仕方を自分なりにつかめるといいですね。

　社会科の授業で平安時代について学習しました。
　調べたことをスライド形式でまとめます。
　寝殿造や貴族の衣装、食べ物などテーマを決めてつくっていました。
　発表会が楽しみですね。

　自分の「のはらうた」をつくってみようということで、まずは作者の名前を考えました。
「くわがた　はさみ」「ばった　ぴょんた」「あおぞら　くもこ」その作者がどんな性格なのかを想像してワークシートにかいていました。どんな詩ができるか楽しみですね。

　金曜日はアルミ缶の回収日です。
　雨の中、エコ美化委員会の子どもたちが回収をしてくれました。
　ご協力ありがとうございます。

　クロムブックを有効活用するためにICT支援員の先生から個別学習アプリの使い方を教えていただきました。
　また、学級閉鎖になったときにミートを使っての授業のこつや課題の出し方などを学びました。クロムブックが子どもたちの学習に有効に使えるよう先生たちで試行錯誤しながら取り組んでいきます。

　今日は、ほたる号での本の貸し出しがありました。
　昼放課に本を借りたい子どもたちが屋内運動場に来て借りたい本を探します。
　動物の本や鉄道の本、料理の本、折り紙の本など自分の興味のあるものを借りられてうれしそうでした。
　

　保健室前の掲示板が新しくなりました。
　けがの手当ての仕方が書かれています。
　クイズ形式になっています。
　ぜひやってみてくださいね。

　クロムブックのログインの仕方やミートの入り方を練習しました。
　先生の話を聞いて一つずつ操作をしていきました。
　ICT支援員の先生にも教えていただきながら練習しました。
　１年生は９月中にクロムブックを持ち帰る予定です。