一宮博物館さんからいただいた「たんけんブック」や、教科書、クロームブックなどを使って昔の道具を調べています。
道具の使い方、今の道具との比較などそれぞれ興味のあることをまとめて、発表します。
お家の人や、親戚にインタビューをして情報を集める子、実物やレプリカ、写真を準備している子もいました。みんな気合十分です！！

今日は、雪がつもっていたので、雪遊びをしました。
寒さを忘れて夢中で遊んでいました。
また、雪の日は遊びたいですね！

　算数で、三角形の角を調べるために、紙に書いてある三角形を切り取って確認しました。
重ねたり、折ったりと工夫して調べました。どんなことに気づくことができたのでしょうか。この後の学習に役立ちそうですね。

　手のつく位置などに気を付けて、自分に合う高さの跳び箱で練習をしました。きれいなフォームで跳べる子がどんどん増えました。安全に気を付けて、次の目標に向かって、挑戦していきましょう。

　国語で冬をモチーフにした詩を考えたものを、それぞれの子が画用紙に割りばしペンを使って、文字の大きさ、形、太さなどいろいろ工夫して書きました。それぞれの作品は、まだ未完成ですが、とても味のある作品です。完成が楽しみです。

　体育の時間に持久走をしています。
　自分のペースを考えながら走っています。
　２組に分かれて走るので待っている友達に応援されながら走っています。
　

　今日は、昼間でも一段と風が冷たく感じました。
　寒さに負けず、なわとびをする子で運動場はにぎわっています。
　二重とびの競争をしたり長縄跳びを先生と一緒にしたりみんな仲良く元気に遊んでいました。

昨日は、オンラインで全校集会がありました。
校長先生から次のようなお話がありました。

みなさん、おはようございます。
つい先日、「あけましておめでとうございます」という挨拶をしたばかりですが、
もう２０２３年の４回目の月曜日を迎えました。
先週は、避難訓練や漢字・計算コンクールをがんばりましたね。
今日は、季節の話をしたいと思います。
日本では４つの季節がありますね。
春・夏・秋・冬です。
今はどの季節に入りますか？
「冬」ですね。
昔は、２４節気といって１年を太陽の動きに合わせてさらに２４の季節に区切っていました。春・夏・秋・冬の４つの季節をさらに６つずつ細かい季節に分けていたのです。
日本は、昔はほとんどの人々が田で米をつくったり畑で野菜をつくったりして過ごしていました。毎年決まった時期にたとえば田植えとか稲刈りなど決まった仕事や衣替えなどきまった行事をする目安として使われていました。
現在でも季節の節目として２４節気が使われていたのです。
冬は、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒に分けられます。
皆さんは、「冬至」は、聞いたことがありますか？
冬至は１年で昼つまり太陽が出ている時間が一番短い日です。
そして、１月２０日から２月３日までを「大寒」といいます。
今日１月２３日は大寒という節気になります。
「大寒」は最も寒さの厳しい頃という意味です。24節気の最後の節気になります。
今週は、天気予報では、雪が降るかもしれないと言われていますね。
では、２月４日からは何というでしょう？
２月４日から２月１８日までは「立春」といいます。季節は「春」になるのです。
２月３日は特に何というか知っていますか？
冬と春の分け目の日です。
答えは、「節分」といいます。豆まきをして鬼退治をする日ですね。
２月３日は冬と春の季節の分け目にあたります。
もうすぐ春がやってきます。季節の小さな変化を感じてたのしみながら生活していきましょう。そして、最後の厳しい寒さを工夫して乗り切りましょう。
寒い時期は風邪など病気にかかりやすいです。「手洗いや空気の換気、マスク」「早寝早起き朝ごはん」となわとびなどの運動で元気に過ごしましょう。

　社会科の時間に小村寿太郎について調べました。
　教科書で調べたり友達と相談して調べました。
　先生が「関税自主権とは何ですか？」という説明に子どもたちは前のノートを見ながらお互いに説明し合っていました。
　どの子もノートを工夫してまとめているのに感心しました。

　図工の時間に粘土遊びをしました。
　「動物と一緒におさんぽ」というテーマでつくります。　
　先生は、「粘土をひねり出して首や足をつくってみてね」
と話していました。
　「ぼくは、マンモスをつくりたい」
　「私は、うさぎをつろうかな」
　と楽しそうにつくっていました。
　

　音楽の時間に「ファランドール」という曲を鑑賞しました。
　先生が「あとから感想を聞くね」と言ってから曲をかけると目を閉じて聴いてる子や体を揺らしながら聴いている子などさまざまでした。
　「感想が言える人！」と先生が言うとたくさんの子が手を挙げていました。
　「曲がいきなり大きい音で始まっている」
　「怖い感じがするので短調かな？」
　と前学習した言葉を使って意見を言ったり前回の曲と比較して意見を言ったりしていました。感想内容がさすが３年生！と感心しました。

　１・２時間目に国語と算数の学力テストを行いました。
　1年間のまとめのテストです。
　どの子も頑張って取り組んでいました。

体育で高跳びをしています。より高く跳躍するために踏切や跳び方の工夫を考えながら何度も挑戦しました。「ゴムひもに少し当たってしまった」「もう少しで跳べそうだ」と積極的に参加することができました。前回の授業より自信をもって高く跳ぶ姿が見られ成長を感じます。高跳びのように大きく高く成長していくのが楽しみですね。

　今日は、委員会活動がありました。
　給食委員会は児童集会での発表の練習をグループごとにしていました。
　図書委員会は図書館ビンゴの準備をしていました。
　エコ美化委員会は、ごみの分別をよびかけたポスターを校内に掲示していました。
　どの委員会も学校のため今西の子どもたちのためにがんばってくれています。
　ありがとう！

　音楽の時間にクロムブックを使って音符のテストをしました。
　今まで学習したことを振り返りました。
　子どもたちは初めての操作でしたが、先生の話をきいて頑張っていました。
　「できた!」とうれしそうに言っている子もいました。

　直径と円周の関係を学習しています。
　「直径２０ｃｍと直径５ｃｍの円があります。直径２０ｃｍの円周は直径５ｃｍの何倍でしょう」という問題を考えていました。
　表で考えて直径と円周は比例の関係であることがわかりました。
　式を自信をもってノートに書いている子が多かったです。

　「１０の位までの概数にしましょう」という算数の復習をしました。
先生が四捨五入をどこでするのかな？と聞くと、十の位だったか一の位だったか迷っている子がいました。ずいぶん前に学習したところだったので忘れてしまった子もいるみたいです。繰り返し練習してできるようにしていきましょう。

　算数の時間に「あめ、クッキー、チョコレート、プリン、ラムネの５種類のおかしのうち３種類選びます。何通りできますか」という問題を考えました。
　表にしたり、図に表したりしてそれぞれ考えていました。
　あめを選んだ時など順番に考えていくとわかりやすいですね。

　全校朝礼で表彰伝達をしました。
　少年野球Ｃリーグが優勝し、賞状とトロフィーを渡しました。
　少年野球の皆さん、おめでとうございます。

　今日は避難訓練を行いました。
地震などの災害が起きた時、安全に避難できるよう、真剣に取り組みました。