１年生の道徳です。
給食当番での場面について、みんなで考えていました。
「できるか心配」「早くしなくちゃ」など、いろいろな発表がされていました。
「言われちゃった」という声も聞かれ、意欲的に発表しようとする姿がみられました。
責任ある言動について、自分の考えを深められたと思います。
心豊かな子に育ってくれそうと感じました。

くすの木では、飾りづくりをしていました。
きれいな花がどんどんできていきます。
慣れるにしたがって、どんどんペースが上がっていきます。
一人でいくつも作った子もいます。
ていねいに作られた花を見て、心のこもった飾りになったと感じました。

　社会科の時間に自然災害について学習しています。
　風水害・地震・雪害などグループごとに調べて発表をします。
　今日は、原稿やプレゼン画面の最終チェックをしていました。

　輪飾りを卒業式にむけてみんなでつくっています。
　心をこめてていねいにつくっています。
　６年生が喜んでくれるといいです。

　書写の授業の様子です。
　今日は「おれ」の種類について学びました。
　円と白の折れ方はノート型とコップ型で違います。
　気を付けて練習できたかな。

　小数の筆算の学習をしました。
　筆算のかき方や小数点の位置などがポイントです。
　練習を繰り返ししてできるようにしましょう。

子どもたちが楽しみにしている読み聞かせがありました。
本年度の読み聞かせもあと１回となります。
ゆめっこのみなさん。子どもたちのためにいつもありがとうございます。
1-1　ぎょうれつのできるケーキ屋さん　　1-2　いいものなんだ？
1-3　あしたはあしたのかぜがふく　　　　2-1　もくもくやかん
2-2　たべてあげる　　　　　　　　　　　2-3　おはぎちゃん
3-1　とこやへいったライオン　　　　　　3-2　おばけのマール　と　モーニングのあとで
4-1　こめとぎゆうれいのよねこさん　　　4-2　きょうりゅうレディ
5-1　落語「紀州」　　　　　　　　　　　5-2　そばにきみがいたから
6-1　なぞかけどうじょう　　　　　　　　6-2　もしかして…
くすの木　ねこのおいしゃさん

「宝石のようにキラキラするところを早く見てみたい！」
子どもたちも完成するのが楽しみなようで、どれにくっつけようかな、どんな動物にしようかな、この形は耳に使えそう！などたくさん試行錯誤して頑張っています！！
完成した作品を見るのが楽しみです。

漢字計算コンクール（５年生）の表彰がありました。毎日、一生懸命に取り組んだ成果ですね。みんな最高学年に向けて、しっかり力が身についてきています。

今日は読み聞かせボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。絵を見ながらお話に聞き入って、楽しい時間を過ごすことができました。

　今朝は、ゆめっこさんによる読み聞かせがありました。
　子どもたちが毎回楽しみにしています。
　今日もお話に真剣に耳を傾けていました。
　ありがとうございます。
　

　国語の時間に班ごとにアンケートをつくってみんなの生活の様子を調べます。
　今日は、パソコンでそれぞれ一人ずつアンケートをつくりました。
　「好きな曜日について」「好きなお菓子について」「放課後の生活について」などグループごとにテーマをきめて取り組みます。どんなアンケートができるか楽しみです。

　はこ型の立体模型を使って頂点や辺の数を調べました。
　まずは、予想をたててから実際に数えてみました。
　具体物があるとわかりやすいですね。

帰りの支度をテキパキとできる子が増えてきました。
さっと支度をすませ、席で静かに待つことができる子
お友達のために、持ち物をせっせと配ってくれる子
クラスのために、黒板をぴかぴかにしてくれている子
素敵な姿がたくさんです。
いつもありがとう。

　算数の時間に速さや道のり、時間の学習をしています。
　今日は道のりの学習をしました。
　学習の最後に振り返りをノートに書き、問題集に取り組み定着を図っています。

　卒業式に使う花飾りをみんなでつくりました。
　６枚ずつ数えて折る子、一枚一枚花びらのようにする子どの子もがんばっていました。
　心をこめて、６年生が喜んでくれるように、ていねいになどそれぞれ思いをこめてつくっています。

　国語の時間に文章から問いの答えを読み取る学習をしました。
　ワークシートを使って答えを文章から見つけていきました。
　

６年生の算数です。
復習のページに取り組んでいます。今日は図形のページでしょうか。
学力がついているか確かめ、中学校でさらに学力を高める土台を築いています。
がんばれ！６年生！

　今日は、ソケットなしで乾電池、導線、豆電球を使って回路をつくりました。
　導線を豆電球のどこにつなげると明かりがつくのかがポイントです。
　どこかをつなぐとつないでいたところの導線がはずれてしまうなど苦労していました。
　明かりがついたときはどの子もうれしそうでした。
　簡単にできないことができると喜びも増しますね。

４年生のクロムブックの操作をしているところです。
おそるおそるキーを押す子、サクサク進んでいこうとする子、大きな差があります。
これから少しずつ慣れていき、みんな上手に使いこなすことができるようになればと思います。ＡＩの時代を生きる子どもたち。ＡＩが人を超えるとも予想されていますが、人にしかできない部分、人だから上手にできることを大切に、活用能力をグングン高めてほしいと願っています。